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首页合作平台在线期刊中华现代中西医杂志2005年第3卷第6期临床护理

自护理论与健康教育相结合在产科护理中的运用

来源:中华实用医药杂志
摘要:自理是个人为持续维护个人生命、健康和舒适所表现的自主性行为,如疾病预防、自我诊断、自行服药和自我治疗等。自护理论强调病人需要自我护理,护士有责任培养和增进病人自我护理的能力。自我护理必须由护士传授给病人所缺乏的护理知识和技术[1]。现代产科护理特别强调:健康教育和自我护理的概念,既要求护士为孕产......

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  自理是个人为持续维护个人生命、健康和舒适所表现的自主性行为,如疾病预防、自我诊断、自行服药和自我治疗等。1971年美国的D.E.Orem首次提出了自护的概念。自护理论强调病人需要自我护理,护士有责任培养和增进病人自我护理的能力。自我护理必须由护士传授给病人所缺乏的护理知识和技术 [1] 。
   
  现代产科护理特别强调:健康教育和自我护理的概念,既要求护士为孕产妇及其家庭提供促进健康、自我护理、预防疾病等方面的知识和具体措施,增强护理对象的自我保健意识和能力 [2] 。以作为选择护理措施的指导依据,为护理对象提供高质量的护理。本文就如何将Orem的自护理论与产科的健康教育相结合,灵活有效地运用到临床护理工作中,提出个人观点,探讨产科护理工作中行之有效的护理方法及措施。
    
  1 自护理论在产前的应用

    
  产科护理伴随着妇女的生育而产生,与其它的专科护理存在明显的差异,它具有相对的独立性和自主性,这就是产科护理的特点。与非妊娠妇女比较,尽管妊娠期妇女有着明显的生理、心理变化,但基本属于健康的状态,被视为正常人生的特殊生理阶段 [3] 。
   
  Orem自护理论的基本思想:自理过程是一种普遍的本能;产科的护理对象是一群基本上属于健康状态的群体,故而自我护理的知识对她们就显得尤为重要。绝大多数孕妇在产前是以自理为主的,护士只需要在饮食、卧位、胎儿的自我监护(自计胎动)、临产先兆等方面给予相应的指导,或定期举办健康教育学习班即可帮助孕妇完成产前的自我护理。
    
  2 新生儿护理
    
  大多数产妇初为人母,由于对新生儿护理知识不同程度的缺乏,她们迫切需要接受和掌握新生儿护理的方法,作为产科护士应熟悉围产儿各种疾病的诊断方法,熟悉新生儿的生理、病理特点,掌握相关的护理技术,给产妇和家属以具体的指导和帮助。这就是Orem“自理行为是通过学习而获得的一种特定形式,有连续性的、有意识的行为”。而护士是满足病人自理需要活动中的指导者和帮助者。
    
  2.1 新生儿生理性表现的自护 产妇及家属对新生儿生理性黄疸、乳腺肿胀、女婴阴道分泌物及出血等生理表现知识缺乏,表现得不知所措,以为孩子出了大问题。此时护士应耐心讲解,告知产妇:(1)新生儿出生2~3天,由于体内红细胞破坏过多,肝内葡萄糖醛酸转移酶活力不足,出现生理性黄疸,5~7天达高峰,10~14天逐渐消退,只要多喂奶促进新生儿代谢,不需特殊处理;(2)出生后3~5天新生儿受母体雌激素水平的影响,出现乳腺肿胀,2~3周后消退,嘱产妇勿用手挤压,以防感染。(3)5~7天女婴阴道可出现分泌物或少量出血,均受母亲雌激素水平的影响,保持女婴外阴的清洁,1~3天可自然停止。只要将这些知识和护理技巧及时地传授给产妇,即可消除其紧张恐惧心理,又能使产妇积极做好新生儿生理性表现的自护。即Orem的“强调病人自我护理对促进健康的意义”,“强调病人是康复过程的主体”。
   
  2.2 新生儿的日常护理 受长辈及传统观念的影响,大多数的产妇及家属认为室内不宜通风,对新生儿过度保暖,导致体温过高。给孩子取平卧位,还有的担心孩子成“斗鸡眼”,不让孩子见光。向产妇和家属传授新的育婴知识,是护士的职责。科学的育婴方法:(1)保持室内空气流通,室温22℃~24℃,湿度55%~60%为宜。新生儿衣着和包被以四肢暖和为度,体温保持在36℃~37℃;(2)新生儿因消化道解剖特点易发生溢乳,哺乳后应抬高婴儿头部,轻拍背部,取头偏向一侧卧位,一旦发生溢乳,应即翻身叩拍背部;(3)所谓“斗鸡眼”是一种先天性的斜视,与孩子见灯光无关,新生儿宜睡在明亮处,以便于观察其面色和呼吸变化。

  3 乳房的自我护理
    
  产后乳房胀痛,是产科的常见问题,由于乳房分泌的乳汁得不到及时排出或乳腺管淤塞不通,乳汁淤积成块,造成乳房胀痛。乳胀时,乳晕变硬,乳头相对变短,婴儿吸吮困难,母亲也因疼痛不愿喂奶,严重时还会引起体温升高,继发乳腺炎,给予产妇适当的护理干预,如热敷、手法挤奶等措施,可使产妇疼痛减轻,促使母乳喂养成功。而热敷、手法挤奶等,通过护士的指导,产妇和家属都可以很快掌握。对乳房进行自我护理,可刺激催乳素产生及射乳反射形成,使乳汁分泌的时间提前,促进乳腺管通畅,促进局部血液循环,使乳房胀痛减轻,促使母乳喂养成功,总之,为母婴均带来很大的好处,如护士能给予正确的指导和帮助,产妇和家属都乐意接受,愿意积极配合,使乳房的自我护理顺利完成。
    
  4 结论

  将Orem的自护理论与产科的健康教育相结合。灵活有效地运用到产科的护理工作中,一方面,孕产妇从护士那里获得了大量的医学及护理知识;另一方面,调动了孕产妇参与治疗和护理的积极性,提高了她们的自护能力。同时还可以使护士有精力进行护理研究或更有价值的护理工作。
     
  参考文献
    
  1 罗艳华,鞠家英.自理理论在培养病人自己计算饮食量中的运用.护理学杂志,2002,12(17):938.
   
  2 姜永亲.慢性病病人及其家庭护理.国外医学·护理学分册,1997,16(2):78.
   
  3 郑修霞.妊娠期妇女的心理变化.国外医学·护理学分册,1988,9(5):229.

  (编辑小 南)

  作者单位:430014湖北省武汉市中心医院母婴同室

作者: 李俊锡 2005-9-21
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