生殖健康教育对女大学生性态度的影响

　　【摘要】  目的  探讨生殖健康教育对在校女大学生性态度的影响。方法  课题组于2004年4月～2005年7月间对金华职业技术学院的女大学生450名进行了生殖健康教育后，与同期的未接受生殖健康教育的女大学生450名进行性态度比较调查与χ2检验分析。结果  （1）女大学生的性道德观念方面：生殖健康教育不会导致性开放，对大学期间恋爱和婚前性行为的认可度差异无显著性（P＞0.05）；（2）女大学生的生殖健康知识：通过教育后，女大学生的生殖健康知识有明显的提高，避孕方法知晓率与未接受教育相比差异有显著性（P＜0.01）;（3）女大学生在性知识需求方面：尚需增加两性交往礼仪和审美知识。结论  开展女大学生性生殖健康教育不会导致性开放，有利于女性的自我防护，同时，有必要增加两性交往礼仪和审美知识的教育。
   
　　【关键词】  生殖健康；教育；性态度；女大学生

　　【Abstract】  Objective  To make a study of the influence of healthy reproductive education on female students’ attitude towards sex.Methods  450 female students in our college were given healthy reproductive education following by an investigation about their attitudes towards sex then compared with the investigations of 450 female students who didn’t receive such kind of education. Its results were analyzed by χ2 test.Results  On the side of female students’ moral sense of sex: (1) The healthy reproductive education won’t result in the openness of sex and there are no differences in their recognition on students going together and making love before marriage （P＞0.05）；(2) On the aspect of female students’ knowledge of healthy reproduction: having been given healthy reproductive education, they have greatly improved their knowledge of healthy reproduction. There exists obvious difference between educated and non-educated on their knowledge of contraceptive methods（P＜0.01）; (3) On the requirements of female students on sexual knowledge: the knowledge of etiquette between sexes and the aesthetic faculties should be added.Conclusion  To develop the sexual reproductive healthy education don’t resulting the opening of sex,and appear the advantages for self-protection in females.

　　【Key words】  reproductive healthy;education;attitude towards sex;female students

　　随着社会的发展，人类文明的进步，人们的性观念和态度已经发生了根本性的改变，发育成熟年龄的提早使女大学生面对性的问题不再神秘，婚前性行为客观存在，而人工流产会带来生理和心理上的影响［1］。使得生殖健康教育势在必行，人们又担心给孩子进行性知识相关教育会产生不良影响，诱导她们提早步入两性生活。为了探讨生殖健康教育对女大学生性态度的影响，我们对接受生殖健康教育的女大学生进行同期对比调查研究，了解生殖健康教育的作用、内容和适应性。

　　1  对象与方法

　　1.1  对象  调查对象为浙江省金华职业技术学院和浙江师范大学2002级和2003级的在校女大学生。

　　1.2  方法  对其中450名女大学生进行生殖健康教育后与同期未接受生殖健康教育的450名女大学生进行相同的匿名问卷调查，收回有效问卷共848份（其中未接受教育的416份，接受教育过的432份）。

　　2  结果与分析

　　2.1  对在校女大学生谈恋爱的看法比较  见表1。

　　表1  对在校女大学生谈恋爱的看法  例（略）

　　从表1可以看出，接受生殖健康教育不影响女大学生对大学期间谈恋爱的态度（P＞0.05），大部分大学生对大学期间谈恋爱持认可态度。

　　2.2  对恋爱男女发生性行为的态度  见表2。由表2可以看出,生殖健康教育对女大生的性态度无明显影响（P＞0.05），也就是说，生殖健康教育不会导致由于知晓性知识而使学生性放纵。同时说明,许多家长和老师担心发育成熟的女孩在知道性知识的基础上会做出轻率行为是没有依据的。

　　2.3  避孕方法的知晓率比较  见表３。
 
　　表2  对恋爱男女发生性行为的态度  例（略）

　　表3  避孕方法的知晓率  例（略）

　　从表3可以看出,大部分女大学生了解常用的两种避孕方法(避孕药和避孕套),说明健康宣传与性知识普及教育已有成效,其中避孕套的知晓率更高,可能与近年来的性病防治普及教育有关，而其余的三种避孕方法（安全期避孕/体外射精/宫内节育器）接受生殖健康教育后知晓率有明显提高(P＜0.01)。

　　2.4  生殖健康教育后对性知识的需求内容调查结果  从课堂教学中发现，学生不再只满足性知识中的生殖健康教育内容，要求增加讲解性心理和两性交往、礼仪方面的内容，由于我们自己的知识结构的限制，不能满足学生的需要，希望今后有这方面的教材问世。

　　3  讨论

　　性态度包括一个人对自己有关“性”的看法和做法，包括性别认同、性指向、性道德观念等，性态度还包括一个人对于社会上存在的性现象的看法和做法。在任何社会中，人们的性态度都是很不一样的。崔念［2］等调查研究显示，目前有相当比例的年轻人有过婚前性行为，虽然有性行为者使用避孕措施的比例较高，但对避孕知识的了解有限，家庭因素对未婚青年性知识、性观念有不同程度的影响，父母文化程度越高、与父母共同生活并经常交谈的年轻人的生理卫生知识及风险认识得分均较高，但后两项因素对调查对象避孕知识的影响却不显著。所以，由学校开展以公共选修课形式的依避孕知识为主的生殖健康教育应是利大于弊的，从本课题的研究结果讨论以下三个方面。

　　3.1  生殖健康教育与女大学生的性道德观念  从本文的结果中可以看出，接受生殖健康教育后并不影响女大学生的性态度，分别为46.63%和34.72%,对婚前性行为的认可度差异无显著性(P＞0.05),并与云南高校大学生性观念调查结果相似(35.25%)［3］。同时也说明我们有必要在生殖健康教育中增加婚前性行为所带来的危害性的教育。

　　3.2  生殖健康教育与女大学生的生殖健康知识  通过教育后，女大学生的生殖健康知识有显著提高，在避孕方法知晓率的调查结果中可以看出，接受教育后的女大学生对五种常用的避孕方法的知晓率均在80%以上，其中避孕药和避孕套的知晓率与未接受教育者差异无显著性，而安全期、体外射精和宫内节育器的知晓率明显高于未接受教育组（P＞0.05）。

　　3.3  存在的问题  从调查结果中可以看出，生殖健康教育对女大学生的性态度并无影响。但是，对婚前性行为的认可度较高的现实说明我们有必要对她们进行自我保护的知识和能力，同时应该教育她们自爱的重要性。从教育过程中发现，学生对两性交往礼仪和心理颇感兴趣，以后在教育内容中可适当增加此类内容，有助于女大学生的性心理健康发展。

　　【参考文献】

　　1  涂晓雯,楼超华,高尔生.未婚年轻人对避孕服务需求的研究.中国计划生育学杂志,2002,86(12):731-733.

　　2  崔念,李京,田爱萍,等.家庭因素对未婚青年性知识、性观念及性行为的影响. 中国计划生育学杂志,2002,86(12):734-737.

　　3  张河川,李宁,和平英,等.性道德对在校未婚青年性KAP的影响.中国公共卫生,2003,19(3):371-372.

　　作者单位： 321000 浙江金华，金华职业技术学院 
 
　　(编辑：宋  冰)