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【关键词】 视力测试 屈光 眼 学生
据报道，我国青少年的近视率居世界第2位，并有逐年增加的趋势 ［1］ 。防治近视，保护青少年视力，已成为刻不容缓的问题。为了解武邑县小学生视力及屈光状况，加强青少年眼保健工作，笔者对该县县城4所小学2355名小学生视力状况进行了调查，现将结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 调查对象来源于武邑县4所小学，共调查小学生2355名，其中一年级学生390人，二年级学生389人，三年级学生392人，四年级学生398人，五年级386人，六年级400人。
1.2 方法 视力调查采用标准视力表，由眼科医师进行视力和眼部常规检查，视力≥5.0者为正常视力，<5.0者为视力低下。视力<5.0者和有斜视者列为屈光检查对象。
1.3 屈光检查 远近视力<5.0者，用1%阿托品膏涂眼，每日3次，连续3d后，视网膜检影验光;远视力<5.0，近视力达到5.0者，用复方托吡卡胺散瞳验光，同时检查屈光间质及眼底，排除眼部器质性病变。
2 结果
2.1 视力情况 视力5.0及以上者3676只眼，占受检眼的78.05%;小于5.0者1034只眼，占21.95%。
2.2 屈光状况 近视眼934只眼，占受检眼的19.83%;远视眼95只眼，占受检眼的2.02%;其他眼病5只眼，占受检眼的0.11%。
2.3 不同年级小学生视力及屈光状况 见表1。
表1 武邑县不同年级小学生视力及屈光状况分布（略）
注: （）内数字为检出率/%。
3 讨论
小学生视力低下率随学年的升高而增长，并以近视为主，显性近视是视力减退的主要原因，说明近视的发生发展与近距离工作关系密切 ［2］ 。分析原因主要有:（1）从学校到家庭，少有适合儿童的桌椅;（2）无节制看电视、玩游戏;（3）超年龄范围的学习内容增加，如学计算机、外语等;（4）室外活动减少。
远视是儿童最常见的屈光不正，但在该组视力低下的小学生中仅占9.2%。这可能是儿童调节力极强，轻度远视可能被调节作用所代替，使近、远视力保持正常而漏检造成的。也说明远视眼的视力好坏与远视的程度及绝对性远视程度有密切关系，且随着学龄升高，程度逐年减轻。
儿童近视的防治，应早发现，早治疗，以便取得良好的效果 ［3］ 。家长应定期带孩子查视力，及早发现视力异常。通过此次调查，笔者认为应提高全社会防治儿童近视的意识，大力加强防治近视眼的宣传，同时培养学生健康的用眼卫生习惯，改善学校的教育环境，提高教学效率，以降低儿童青少年的近视发病率。
【参考文献】
［1］ 徐广第.眼屈光学.北京:军事医学科学出版社，1995:77-105.
［2］ 汪芳润.青少年近视性质的研究.中华眼科杂志，1985，21∶114.
［3］ 李凤鸣.眼科全书.北京:人民卫生出版社，1996:2458-2752.
作者单位：河北省武邑县医院眼科，053400