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【摘要】 目的 了解高中生网络成瘾状况，探究学校教育管理方式对高中生网络成瘾的影响。 方法 随机抽查郑州市城区6所高中850名学生，以网络成瘾诊断量表和自编的网络使用调查问卷对所有被试进行测试。 结果 高中生网络成瘾发生率为6.1%;网络成瘾率在性别、年级、生源方面差异均无统计学意义，但在学校性质和学校管理类型方面差异有统计学意义;网络成瘾与否与性别、年级、生源均无显著性相关，而与学校性质和学校管理类型均存在显著性相关;多元线性回归分析结果显示，学校管理类型对网络成瘾的影响在各变量中最大。 结论 高中生网络成瘾与学校是否实行封闭式管理有关。实施封闭式管理是干预网络成瘾的有效途径之一，但必须适当变通现有的管理模式使之更加完善。
【关键词】 因特网;行为，成瘾;组织和管理;学生
如今，大学生网络成瘾（IAD）现象日趋突现，越来越多的中学生也开始加入到上网大军之中 ［1］ ，成为另一个网络成瘾的高危群体 ［2］ 。因沉迷网络所致的学习成绩下降和心理、行为异常现象已经引起了社会的广泛关注 ［3-5］ 。中学生身心发展不平衡，容易出现较多的心理问题 ［6］ ，加之好奇心强、自制力弱、人生观和价值观尚未形成，面对包罗万象的网络虚拟世界，网络成瘾的危险性更大 ［7］ 。笔者以郑州市高中生为被试，调查其网络成瘾状况，并分析学校管理类型与网络成瘾的关系，以期为干预网络成瘾提供理论依据。
1 对象与方法
1.1 对象
随机选取郑州市重点、普通、职业中学各2所，按年级随机抽取高一至高三年级共18个教学班的学生850人为调查对象，获有效答卷806份，有效应答率为94.82%。被试中一年级262人，二年级261人，三年级283人;男生457人，女生349人;重点中学学生310人，普通中学学生277人，职业中学学生219人。年龄14～19岁，平均年龄（16.12±1.25）岁。
1.2 方法
采用网络成瘾诊断问卷和自编的网络使用调查问卷对所有调查对象进行测试。网络成瘾诊断问卷又称网络成瘾诊断标准，是1996年由美国心理学家K.S.Young参照《美国精神障碍诊断与统计手册》第4版（DSM-IV）中关于赌博成瘾的标准编制而成 ［8］ 。问卷由8个问题组成，得5分及5分以上即可判定为网络成瘾（IAD）。自编网络使用调查问卷系参考已有的网络成瘾研究所用的调查问卷，并结合本研究的目的编制的，项目包括年龄、性别、年级、学校性质、学校管理类型、生源等内容。上述2套问卷由课题组成员统一发给被试，进行不记名集体测试。采用SPSS10.0软件对数据进行统计与分析。
2 结果与分析
2.1 网络成瘾诊断问卷得分情况及网络成瘾率
在806名被试中，得分大于或等于5分的IAD者有49名，非IAD者有757名，网络成瘾率为6.1%。
2.2 不同人口社会统计学特征高中生网络成瘾率比较
由表1可知，只有职业高中学生网络成瘾人数显著大于期望值（P=0.014）。开放式管理的学校学生与封闭式管理的学校网络成瘾率差异有统计学意义。表1 不同人口社会统计学特征高中生网络成瘾率比较（略）
2.3 网络成瘾与各统计变量之间的相关分析
结果显示，网络成瘾与性别、年级、生源均无显著性相关，而与学校性质和学校管理类型的相关均具有统计学意义（r值分别为0.106和0.089）。
2.4 网络成瘾倾向与各统计变量的多元线性回归分析
以网络成瘾总分为因变量，以性别、年级、生源、学校性质、学校管理类型为自变量进行多元线性回归分析，结果显示:网络成瘾总分和学校管理类型、生源有线性回归关系;学校管理类型首先进入回归模型，其次进入的是生源。模型的回归方程为y=-0.685+0.906x 1 +0.377x 2 ，其中x 1 为学校管理类型，x 2 为生源。见表2。表2 网络成瘾总分与各统计变量的多元线性回归分析（略）注: 判断系数R
2 =0.052，F=22.023，P=0.000。
3 讨论
调查结果显示，郑州市高中生网络成瘾率为6.1%，低于已有研究的结果 ［9-10］ 。可能是由于各研究所采用的网络成瘾诊断量表不同所致，也可能与各研究所调查的样本范围及研究的时间不同有关。
男、女生网络成瘾率差异无统计学意义，与已有的研究结果不一致 ［9-10］ 。可能是随着网络的日渐普及，女生上网人数也与日俱增，使更多的女生网络成瘾。
结果还显示，职业高中的网络成瘾率显著高于重点与普通高中，开放式管理的学校网络成瘾率显著高于封闭式管理的学校。说明学校性质与学校管理类型应该与网络成瘾有关。相关性分析也提示，学校性质和学校管理类型与网络成瘾呈显著正相关。
多元线性回归分析显示，学校管理类型对网络成瘾倾向的影响在各变量中最大。提示在干预高中生网络成瘾方面，学校实行封闭式教学管理可能是一项有效的措施。当然，人格、生理、家庭教养方式、社会支持等因素都可能是网络成瘾的预测变量，但单从可操作性来考虑网络成瘾的干预措施，实施封闭式学校管理应该说是具有一定可行性的。
【参考文献】
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作者单位：1 河南省郑州市第九人民医院，450001;2 郑州大学教育学院。