广州地区大学生性道德现状分析

【摘要】  目的 了解广州地区大学生性道德现状，为在该人群中开展性道德教育及行为干预提供依据。方法 采用自行设计的调查问卷，对广州市4所高校一～四年级的840名在校本科生进行问卷调查。结果 大学生恋爱态度趋向“顺其自然发展”和“应当正确引导”，有72.6%的学生认为贞洁对男女双方都至关重要。对在校学习期间结婚、婚前性行为、未婚同居、商业性性行为、多个性伴侣等问题，持赞同态度的比例男生明显高于女生(P值均＜0.01)；在接触黄色录像或刊物、性冲动、手淫等方面，男生亦明显高于女生(P值均＜0.01)；有过性行为经历的学生达13.5%，各年级性行为发生率差异有统计学意义(P＜0.01)，从低年级到高年级有逐渐增高趋势，三年级最高。大学生获取相关知识的主要途径是书报杂志、网络媒体、同学和朋友、影视录像，从学校和家庭得到的性知识很少。结论 高校应加强大学生性道德价值观念教育，引导他们建立健康的两性关系，将情感教育、伦理教育与道德教育相结合，促进大学生性道德素质的提高。

【关键词】  性；健康知识，态度，实践；对比研究；学生

【基金项目】  广州市哲学社会科学发展“十一五”规划2007年度课题(编号：07B21)。

　　College Students'Sexual Morality in Guangzhou/

　　WU Yang.

　　Hospital of Guangdong University of Business, Guangzhou(510320), China
   
　　【Abstract】  Objective  To study the status of college students'sexual morality in Guangzhou, and to provide bases for the development of sexual morality education and behavioral intervention. Methods  A selfdesigned questionnaire survey was conducted among 840 undergraduates from grade one to grade four in universities in Guangzhou. Results  The students'attitudes toward sexual relationship fall into two types: "following the natural course of development" and "needing correct guidance". 72.6% students agreed on the view that chastity was important to both sexes. As to issues such as getting married as students, premarital sex, cohabitation, commercial sex and multiple sexual partners, the number of male students who held positive views was more than female(P＜0.01). More male students exposed in the pornographic videos or publications and had sex impulse and masturbation than female (P＜0.01). About 13.5% students had sex experience and the difference in the rate of sexual activity in different grades had statistical significance(P＜0.01). The incidence of sexual behavior was gradually rising from the lower grades to the higher, with grade three students being the highest. Conclusion  Sexual morality education should be strengthened to guide the students to establish healthy relations between genders. Emotional education, ethical education should be combined with moral education, so as to promote their sexual morality.
   
　　【Key words】  Sex; Health knowledge, attitudes,practice; Comparative study; Students

　　大学生正处在性生理、性心理发育成熟阶段，是建立价值观、道德观以及行为模式的关键时期，也是开展性道德教育和提高大学生性道德素养的最佳时期。为了解大学生性道德现状，为今后高校开展性道德教育、行为干预提供科学依据，笔者于2007年11月对广州地区4所高校840名在校本科生进行了问卷调查，现将结果报道如下。

　　1  对象与方法

　　1.1  对象  选取广东商学院、广州中医药大学、华南师范大学、广东工业大学4所高校中16个班级的在校大学本科生为调查对象。为使研究具有代表性，调查时考虑性别、年级和学校类别的均衡性。共有840名大学生参加了调查，获有效问卷769份。其中一年级学生199名，二年级学生199名，三年级学生184名，四年级学生187名；男生406名，女生363名。年龄在17～23岁之间。

　　1.2  方法  参考国内外有关文献，自行设计调查问卷，均为选择题。采用分层整群随机抽样法，在4所高校从大一到大四年级分别选取1个班级的在校本科生进行现场调查。内容包括一般情况、恋爱贞操观态度、性态度、对大学生发生婚前性行为的态度、自身性行为情况、对学校性道德教育的态度、性相关知识需求及学校开展性教育的形式、获得性知识的来源等。以班级为单位，由调研员讲明要求后，学生在教室内统一填写问卷，不记名，问卷当场收回。

　　1.3  数据处理  采用Microsoft Excel建立数据库，用SPSS 13.0统计软件处理。采用χ2检验，对恋爱贞操观态度、性态度、对大学生发生婚前性行为的态度、自身性行为情况等各项指标进行比较。

　　2  结果

　　2.1  性观念

　　2.1.1  恋爱观方面  大学生对在校期间的恋爱态度趋向“顺其自然发展”和“应当正确引导”，其中“顺其自然发展”比例最高，男女生在“应当正确引导”问题上差异有统计学意义(χ2=6.326，P＜0.05)。在恋爱目的方面，大学生趋向“满足心理和生理需要”，而且男、女生差异有统计学意义(χ2=4.171，P＜0.05)。见表1。

　　2.1.2  贞操观方面  结果显示，有72.6%的学生认为“贞洁对男女双方都至关重要”，男、女生差异有统计学意义(χ2=26.171，P＜0.01)；在“对未来的结婚对象是否处女(男)”问题上，男、女生差异没有统计学意义；有59.2%的学生认为“只要对方真心爱自己，其他都可以忽略”。见表2。

　　表1  广东地区大学生恋爱态度与目的性别间比较（略）

　　注：()内数字为构成比/%。

　　表2  广东地区大学生贞操观性别间比较（略）

　　注：()内数字为构成比/%。

　　2.2  性态度

　　2.2.1  大学生对在校学习期间结婚的态度  有11.8%的学生对“在校学习期间结婚”持赞成态度，有45.1%的学生认为无所谓，男、女生赞成率差异有统计学意义(χ2=7.149，P＜0.01)，见表3。

　　2.2.2  大学生对非婚性行为的态度  在对大学生“婚前性行为”、“未婚同居”、“商业性性行为”、“有多个性伴侣”4个问题的回答中，男生赞成率均明显高于女生，女生反对率均高于男生，差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。见表4。

　　表3  广州地区大学生对在校期间结婚态度的性别比较（略）

　　注：()内数字为构成比/%。

　　表4  广州地区大学生对非婚性行为态度的性别比较（略）

　　注：()内数字为构成比/%。

　　2.3  性行为

　　2.3.1  大学生性行为情况  被调查的大学生中，在接触黄色录像或刊物、性冲动、手淫等方面报告率男、女生差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。有过性行为经历的学生达13.5%，其中男生为15.8%，女生为11.0%，差异无统计学意义(χ2=3.688，P＞0.05)。见表5。

　　表5  广州地区大学生自身性行为报告率性别间比较（略）

　　注：()内数字为报告率/%。

　　2.3.2  不同年级大学生性行为比较  有过性行为经历的学生达104人，从一年级到四年级性行为发生人数依次为12，22，35，35人，发生率依次为6.0%，11.1%，19.0%和18.7%，各年级学生性行为发生率差异有统计学意义(χ2=19.659，P＜0.01)，从低年级到高年级有逐渐增高趋势，其中三年级最高。

　　2.4  获取性相关知识的主要途径  大学生获取性相关知识的主要途径是书报杂志、网络媒体、同学和朋友、影视录像，分别为79.2%，70.7%，66.1%和45.5%；从学校和家庭得到的性知识很少，分别为31.1%和13.5%。

　　3  讨论
   
　　本次调查结果显示，当今大学生的性观念较为开放和宽容，并出现随着年级增高性行为发生率逐渐增高的趋势，其中三年级性行为发生率最高。不同性别大学生性观念和性态度差异有统计学意义，主要与男生受西方性观念的影响较大、传统性观念较为淡薄有关，因此对在校学习期间结婚、婚前性行为、未婚同居、商业性性行为、有多个性伴侣的赞成率普遍高于女生(P＜0.01)；而女生仍受传统道德观念和社会舆论的影响较大，较注重贞操和感情，保持着较严谨的态度。
   
　　被调查的学生中，60%以上学生接触过黄色录像或刊物和有过性冲动，男、女生差异均存在统计学意义(P值均＜0.01)；男生有过手淫的经历达62.3%，调查中报告有过性行为经历的学生达13.5%(男生为15.8%，女生为11.0%，差异无统计学意义)，明显高于湖南陈玉凤［1］、江苏董莉萍［2］、浙江余飞颖［3］等的报道，其原因可能与地区差异有关。性行为发生率比福建江剑平［4］1997年调查的结果高出很多，而且在发生性行为的学生中有2个性伴侣及2个以上者达32人，占调查人数的4.2%。由此可见，当代大学生对待婚前性行为的态度随着时代的发展、社会的变迁，性行为发生率呈现上升趋势。说明当代大学生需要加强性知识教育、伦理教育和道德教育。
   
　　调查还显示，大学生获取性相关知识的主要途径是书报杂志、网络媒体、同学和朋友、影视录像，学校和家庭性教育严重缺乏。国外研究表明，以学校为基础的性教育可以减少青少年中较早和较多的性行为，高质量的性教育有助于推迟性行为的发生［5］。因此，高校应充分发挥教育作用，针对不同年级大学生身体发育所处阶段，围绕青春期所发生的性生理、性心理的变化有选择地介绍性科学知识［6］。同时，加强大学生性道德价值观教育，帮助大学生树立健康的性观念、性态度，引导他们建立健康的两性关系，实行以人性主义为指导的性教育，将情感教育、伦理教育与道德教育相结合，使他们明白两性结合是一种社会行为，应该受到法律和道德的约束，从而促进性道德素养的提高。高校在开展性道德教育过程中，首先必须确定性道德教育的原则，即坚持性道德教育的全面性，坚持适宜、适时、适度的性道德教育，坚持性道德教育的立体性；其次必须明确性道德教育的具体内容，即人生观价值观教育、性生理知识教育、性心理知识教育、性伦理学知识教育、性法律知识教育、性病的预防教育等［7］。
   
　　高校性道德教育目标不仅要保护大学生在校学习期间的身心健康，更重要的是要能保护他们的终身健康。现在大学生恋爱结婚已成为正常现象，但在婚姻关系建立之前发生性行为仍属于不道德行为。婚前性行为的主要后果是意外妊娠和感染性病，均会对大学生的身心健康造成极大危害，尤其是女性。因此，在大学生中开展适时、适宜、适度的性道德教育是非常有必要的。同时，性道德教育要与性技能教育相结合，教育他们掌握安全、科学的性技能，知道如何避孕、意外怀孕后该如何处理、怎样应对性骚扰和性侵害；还要使她们认识到早孕对身体健康和生殖健康的危害，避免婚前性行为，提高自我保护的意识，以确保其身心健康得到持续发展。

【参考文献】
  　　［1］ 陈玉凤，李培雄，陈景，等.湘西地区部分大学生性知识·态度·行为.中国学校卫生，2005，26(11)：942.

　　［2］ 董莉萍，李晓波，李兴有，等.大学生性知识、性观念和性行为现况分析.中国妇幼保健，2005，20(23)：3 113-3 115.

　　［3］ 余飞颖，许国章，马瞧勤，等.大学生性知识和性行为调查分析.疾病监测，2005，20(12)：630-634.

　　［4］ 江剑平，黄键，黄浩，等.大学生婚前性行为和性态度现状分析.中国学校卫生，2001，22(1)：11-12.

　　［5］ AJAYI AA,MARANGU LT,MILL J,et al.Adolescent sexuality and fertility in Kenya：A survey of knowledge,perception and attitudes.Stud Fam Plann,1991，22(4)：205-216.

　　［6］ 谢佩娜.大学生性行为调查及教育对策.中国公共卫生，2004，20(11)：1 335.

　　［7］ 赵云芬，黄国泽，杨文.当代大学生性道德现状调查与分析.西南农业大学学报：社会科学版，2003，1(1)：71-75.

作者单位：广东商学院医院，广州 510320