用科学的发展观指导学校卫生技术服务工作

　　在刚刚结束对怒江、昭通、保山、大理等四个地州学校卫生技术指导工作，地州之间工作发展参差不齐。从基层目前的工作现状，了解到他们的工作中需要什么、缺乏什么、得到了启示。不论是玉溪、曲靖，还是边疆民族地区，对当前学校卫生技术信息的获取，还是对技术服务的需求都非常强烈。但是，就目前我们为基层提供卫生技术服务工作的效率和水平都还存在着许多不相适应的地方。因此，要使全省学校卫生工作协调发展、缩短差距、共同进步，就必须坚持用科学的发展观，指导技术服务工作，重视专业技术的创新，不断改进和提高技术服务质量，为推进学校卫生工作的全面发展，实现我省700多万青少年达到“健康素质”的目标，具有十分重要的意义，且功在当代，利在千秋。

　　1 用科学的发展观、以“业务工作”为中心、以实现人的全面发展，做好卫生技术服务工作为目的

    发展包括促进人的全面发展。疾控机构和人事制度的改革，给学校卫生工作注入了生机和活力。全国疾控机构工作规范中，明确规定了学校卫生工作的职责范畴。因工作需要，省CDC学校卫生科的工作得到了党政领导高度重视和支持，充实了科室的专业人员、增加了工作设备。目前，专业毕业的大学生占30%，而且返聘了一位资深的学校卫生工作的专家。确保了工作质量和专业工作的延续，为进一步做好全省学校卫生技术服务工作创造了条件，构建了一个很好的工作平台。

    为此，我们以改革为契机，以人为本，尊重知识、尊重人才、充分发挥专家和老同志的积极性，注重人的培养和全面发展。培养年轻人做“事”前要先学会做“人”。老专家在专业技术工作中精心教诲，使年轻的同志很快克服了因工作时间短、工作经验不足的矛盾，目前已能够独立完成一些专业技术工作，在如何把握技术质量关键控制点以及到基层进行技术指导的工作中都积累了一些经验和工作方法，基本达到了“定目标、有目的、重实效”的预期效果，为进一步做好全省学校卫生工作奠定了基础。

    2 用科学的发展观，推进卫生技术的创新，提供有效的技术服务

　　发展是基础，创新是灵魂。提高为全省卫生技术服务的质量和服务水平，关键是按科学发展观的要求，大力推进卫生技术服务创新，以逐步适应各级疾控机构对学校卫生技术工作的需求。当前应重点做好以下几方面的工作。

　　2.1 推进卫生技术服务观念的创新 观念的创新是推进卫生技术服务创新的前提。应该认识到，满足基层对学校卫生信息和技术指导的需求，提供技术服务是我们的一项基本职责，是衡量对全省学校卫生工作管理水平和能力的重要指标。因此我们树立服务观念是:（1）基层对学校卫生工作的需求，就是我们的责任;（2）将我们目前正在开展的专业技术工作和技术资料，通过培训或网络的方式提供给具有工作积极性、有条件开展工作的地州。尽快缩短省、地两级疾控机构的卫生技术工作的差距。（怒江州CDC在开展学校卫生工作方面，已取得了很好地经验，并受到州教委的肯定和好评）;（3）克服科室人员少、任务重的困难。立争在2006年底前，完成对地州疾控中心学校卫生专业技术骨干进行技术培训工作。

    2.2 推进卫生技术的创新，是提高卫生技术服务质量和服务效率的重要条件 应积极利用现代科技成果，特别是计算机和电信技术的最新成果，改善技术服务的供给方式和提供手段，不断提高技术服务质量和水平。

    2.2.1 建立全省学校卫生工作指导、技术信息网络 这样能够迅速的获得最新的技术工作信息和技术工作指导。同时也能够较好地解决一部分地处边疆地区存在的工作经费匮乏、专业人员较少的实际困难。

    2.2.2 提高技术服务工作的实效性 建立十六地州CDC学校卫生工作指导记录手册。当对本地州再次进行工作指导时，指导记录手册记载着上次工作中存在的问题以及提出的整改措施，可作为本次督导检查的重点，以便使我们的指导工作更具有连续性、目的性和可操作性，从而提高技术服务工作的实效性。

    3 推进卫生技术服务管理工作的创新

    卫生技术服务管理创新是技术服务方式、手段、质量等方面创新的基本保证。因此必须把推进卫生技术服务管理的创新作为重点。要做到这一点，首先必须充分认识到我们为基层提供卫生技术服务的责任。一是直接提供不能从其它渠道和方式获取的专业技术信息和资料;二是确保提供卫生技术服务的正确导向。要求做到科学性、准确性和规范性;三是加强对卫生技术服务的督导检查工作。这样，才能全面提高我们的卫生技术服务管理的科学化水平。因此，我们要做到“聚精会神搞业务，一心一意谋发展”。用科学的发展观指导卫生技术服务工作，为各级疾控机构提供更快捷、更有质量的卫生技术服务，达到全省学校卫生工作可持续性发展的目标，为全省经济建设和社会的发展做好卫生技术服务工作。     

　　作者单位:650022昆明云南省疾病预防控制中心