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随着现代社会的高速发展，各类传染病和不明原因的疾病也相继出现，从事院前急救的医护人员的应急知识和能力对控制疾病的蔓延，减少疾病造成的损失起着至关重要的作用。因此，加强院前急救人员的传染病知识和能力的培训至关重要。
1 传染病疫情培训
长期以来，由于科技的发展，传染病对人类的威胁似乎逐渐降低。一些烈性传染病，特别是经空气传播的烈性传染病已久不为人所见。医护人员基本没有这类疾病的临床诊疗实践，非传染科的医护人员犹甚。一旦出现这类病人，很难迅速予以识别而错过救治病人控制疫情的最佳时期。另一方面，医护人员长期从事临床工作，对于整个人群的各种传染病疫情状况以及新发现的传染病知识知之甚少，缺乏对严重传染性疾病的警觉，也容易使医护人员遇到疫情时应对失误而导致自身感染和疫情扩散。
应定期对从事院前急救的医护人员进行传染病疫情及新发现传染病知识的培训，以增强他们识别传染病的能力，提高对传染病预防及防护意识。同时也应加强医护人员快速判断传染病传播途径，尤其空气传播和密切接触传播的传染病。以防治疫情发生时医护人员自身感染和疫情的扩散。
2 应急能力的培训
当重大传染病爆发时如何正确进行应急处理是我国基层医学工作者特别是院前急救工作者急待解决的问题。2003年初，面对非典的侵袭，最初在医护人员中产生茫然无措的感觉。应对防护措施不严密，导致大量医护人员感染，并使医院成为最大的疫源地和传播扩散中心。
应急处理能力的培训犹如军队进行防突然袭击训练一样，有别于一般情况下处理日常医务工作。它需要打破常规，在准确判断事件性质的情况下，甚至在原因不明的情况下，迅速调集各种资源对之进行有效控制并做好自身保护。就此而言，应急处理能力的培训既是救治知识的培训，更是组织协调能力的培训。
3 心理素质的培训
面对突然发生的重大传染病，特别是在处理事件中可能产生自身传染的情况，院前急救人员要做到临阵不乱，临危不乱，镇定井然地处理危机是需要一定心理素质的。这种心理能力对处理好危机，特别是稳定人心将起到重要的作用。
心理素质可通过培训和自我培养而得到有效提高。2003年非典爆发时，由于出现医护人员被感染甚至死亡的情况，使许多医务人员产生了恐惧。在及时采取心理指导和心理支持的情况下，这种恐惧才逐渐被克服，从而保证了救治工作的顺利进行。
综上所述，对从事院前急救人员传染病知识和能力的培训是当务之急，必须从思想上引起重视，加强传染病知识和能力的培训，当疫情突发时才能够积极稳妥地处理好疫情，及时有效地将疫情控制在最小的范围，减少灾害和损失的发生，从而保障人民的生命安全。
作者单位： 163000 黑龙江大庆，大庆市120紧急救援中心
(编辑：悦 铭)