点击显示 收起
笔者就在产科开展健康教育的体会介绍如下。
1 开展健康教育的意义
1.1 改变传统观念，增长医学知识 通过健康教育使产妇和家属了解妊娠和分娩是一个正常的生理过程，也可是异常过程，应按照科学方法护理孕产妇。
1.2 改善护患关系，提高满意度 健康教育使护士和孕产妇之间建立了信任和理解，消除了她们的恐惧心理，使其很快地适应在家庭和社会中的角色转换，并使她们的人格和权利得到了高度的尊重。
1.3 护士的自我价值得以实现 护士从过去单纯遵医嘱型转化为主动参与型，有利于护士自尊自信形象的树立。同时激发了护士的学习热情，不断拓宽知识面，提高自身素质，丰富了护士的职业内涵，稳定了护士队伍。
2 具体做法
2.1 了解孕产妇的知识需求，坚定开展健康教育的信念 我们随机进行了一次住院孕产妇健康知识需求情况调查，100名孕产妇调查情况表明，对知识需求程度迫切的占51.0%，一般占43.5%，无所谓占5.5%。调查资料反映了人们对健康教育的需求程度，使我们进一步明确了健康教育的必要性和迫切性，坚定了开展健康教育工作的信念。
2.2 根据产科特点，制定健康教育计划 由于孕产妇入住院时间短，周转快，知识需求量大，层次参差不齐，故教育方法应符合个体化的需要。针对不同个体，找出存在的健康问题，制定了从入院待产、分娩、产后、出院指导等住院分娩全过程的系列教育计划，对妊娠并发症也制定了相应的标准教育计划。
2.3 确定和选择合适的健康教育方式 根据产科的特点，采用书面、口头示教等方式，加强床旁交流。要求护理人员在住院分娩全过程的不同时期，采用适当的方式进行针对性的宣教。
2.4 评价 直接观察:由护士直接观察产妇操作，如哺乳姿势等。直接提问:由护士不定时抽查，提问产妇有关知识，如母乳喂养好处、科学育儿等。问卷调查:出院前由护士长发知识问卷，并收回问卷，可针对不足再次指导。
3 效果
3.1 健康教育的开展满足了孕产妇知识需求 健康教育的开展促使护理人员更多接触和了解孕产妇，了解她们的心理需求，有目的进行帮助。采用不同的健康教育方式对产妇进行住院全过程系统教 育，对孕产妇进行临产的生理变化及注意事项，产程中的配合、手术的利弊等给以指导，使孕产妇对自身的生理变化有所了解，减
轻对分娩的恐惧感，顺利完成分娩过程。同时使她们了解产后保健及新生儿护理知识，科学喂哺、护理婴儿，提高产妇的自我监护和照料能力。也使原来的宣教方式改变为针对不同个体、不同方式进行有目的指导和教育。
3.2 健康教育的开展促进了护理人员的理论学习和业务水平的提高 实施健康教育对护理人员提出了更高的要求，要求护理人员知识面广，除了掌握本专业理论和知识外，还必须掌握更多的其他专业知识，才能对患者提出的各种需求（包括心理、生理、健康知识等）进行监测、评估、并予以针对性的教育指导。开展健康教育后，激发了护理人员的学习积极性，掌握专业知识的需求程度明显上升，参加继续教育、自学考试的人数明显增加。
作者单位:541001广西桂林铁路医院妇产科
（收稿日期:2004-07-09） （编辑莉 莉）