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随着医学模式的转变，护理已从疾病为中心发展到以人的健康为中心的整体护理。健康教育作为整体护理的重要内容之一，极大地丰富了护理工作的内涵，特别是通过有目的、有计划、有评估的教育活动，可以提高患者对自身疾病的认识，促进患者采纳，有益于健康的行为和生活方式，是患者康复的重要手段。为此，本研究制定腹部手术患者健康教育干预，并对其科学地进行评价。现将在科室就诊人群中进行健康教育干预的效果评价报告如下。
1 对象与方法
1.1 选择对象 选择本科室2003年6月～2004年6月期间，腹部手术的住院患者共600例，作为健康教育干预对象，男491例，女109例，年龄最大72岁，年龄最小5岁。
1.2 问卷设计 参照ISO9000质量管理标准及北美护理评价标准和分类交流，结合具体表现设计问卷内容。问卷主要内容包括:腹部手术患者的健康知识、健康信念、健康行为3方面的内容等。干预前后问卷的内容相同。
1.3 干预方法 对列为选择对象的腹部手术就诊人群，开展不少于5min的健康教育活动。采取相同内容的问卷调查法，测试健康教育前后的有关知识和提高水平，提升腹部手术患者的手术适应能力和自我保健能力，降低并发症。
2 结果
健康教育前，600例腹部手术患者对相关知识知晓率为26.5%;健康教育后，知晓率为86%，知晓率提高了59.5%。见表1。
表1 腹部手术患者健康教育干预前后相关知识知晓率对照 （略）
3 讨论
在诊疗疾病的同时，开展健康教育很受欢迎，在调查意见一栏，赞成者占98%，护士在做该项工作时，可以保证护理工作有序的进行，降低人力、物力的损耗，提高护理质量与效率，以获取最佳的社会效益和经济效率［1］ 。本次调查说明，对腹部手术患者开展健康教育干预工作具有针对性强的特点，干预后相关知识提高会十分明显，对树立健康信念，形成健康行为有重要意义。
参考文献
1 黄津芳，刘玉莹.护理健康教育学.北京:科学技术文献出版社，2000，13-35.
（编辑含 秋）
作者单位:620500四川省仁寿县人民医院