Pediatrics. 2009 Feb 9. [Epub ahead of print]
《儿科》杂志报道了美国目标儿科医生远程教育计划的情况。原来，特别是在农村地区，
临床实践者往往学习和交流机会相对较少。
为此，针对这一需求，美国，开展了一项儿科医生互动、教育及远程医疗计划。2007年10月至2008年5月对该项计划进行了评估，参与者来自阿肯色大学医学院197人和远程站点172人，以及阿肯色州儿童医院131人。结果95%一致认为，介绍内容与其专业需要有关；98％认为增加了他们的专业知识；81％作出了最优秀的评价；93％支持与专业实践有关，可提高对病人的医疗服务。医学院参与者的评价明显高于远程参与者，护士高于医生。
总之，多数人还是给予儿科医生远程教育计划高度评价，作为继续教育这是解决城乡医疗差距的一个有效途径。
作者：
2009-2-18