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护理学院的同学正在认真排练节目
为迎接教育部本科教学工作水平评估，一年来学校和各二级学院都积极行动起来，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，严格对照教育部颁布的评估方案对我校的本科教学工作进行了认真全面的整改、建设和完善。
迎评工作进入全面准备、倒记时阶段
1、 组织机构健全，一把手牵头抓评估
学校建立健全了评估组织机构，成立由一把手担任组长的评估领导小组，领导全校评估工作。下设专家工作委员会、综合协调组、学生工作和宣传组、教学建设组、会务及后勤保障组、督察组、评估办公室等评估组织机构，分别负责具体的评估工作。并随着工作的深入开展，对评估组织机构的功能及人员进行调整和充实。
2、各二级学院积极组织落实
临床医学院、基础医学院、护理学院是我校本科教学工作的主要承担单位，也是这次本科教学工作水平评估的重点单位，三所学院领导高度重视，以积极的姿态、务实的作风投入迎评工作，在宣传动员、组织机构建设、人员经费等各方面积极组织落实。学院的迎评机构也都进入了积极的工作状态，在开展学院自评自建的同时，认真配合学校评估办和各评估工作小组开展工作。
京内外各所院在师资队伍、教学基本条件等有关指标的统计过程中，给予了有关职能处室极大的支持和配合，保证了统计报表的顺利完成。
3、评估办公室进入了紧张的倒记时阶段
学校评估办公室承担着大量具体的评估工作任务，办公室成员通过反复学习，加深了对评估指标体系内涵的理解和认识，根据我校具体情况拟订了我校迎评工作进度表，制作各部门建档指南，设计评估数据表，审核各种文字材料和数据，组织各种会议并整理会议纪要，阶段性撰写评估工作简报，组织草拟自评报告等。随着2006年6月上中旬评估日期的临近，开始进入倒计时工作阶段，紧张而有序地推进迎评的各项准备工作。
迎评工作扎实推进，取得成效
1、专家工作委员会工作进展
专家工作委员会自2005年6月15日成立以来，先后召开了15次会议，专家们怀着对学校、对教育工作的深厚情感，以饱满的热情、严谨认真的态度和科学的治学精神，就我校的课程建设与改革、教师队伍建设与准入、教学实体化、办学理念、学校定位和办学传统、加强人文社会学科建设等方面进行了认真研究讨论。有关我校“办学思路、目标定位和办学特色”的建议书前后易稿12次，才郑重提交院校领导，极大地发挥了参谋、咨询和提出合理化建议的作用，专家们精益求精的工作作风也为全体师生员工起到了表率作用。截止2005年底专家工作委员会已经提交了“关于基础医学院，临床医学院任务方针的建议”、“关于组建教学统一领导核心的建议”、“中国协和医科大学办学思路、目标定位和办学特色”、“中国协和医科大学教师队伍建设工作的建议”等4份建议书。
2、宣传与学生组工作进展
为使全校师生员工人人知晓评估，人人参与评估，宣传及学生工作组创建了学校的“迎评网站”并与院校新闻网链接，在院校报开设“迎评专栏”、出“迎评专版”。随着工作的深入开展，对“迎评网站”首页进行了重新设计和修改并及时建立了迎评通讯员队伍。利用校园BBS网提高学生的参与率，通过形式多样的宣传活动，在全校营造了良好的迎评氛围。
为在专家组进校评估期间，充分展示我校的办学成就和学生的综合素质，学校的宣传与学生工作组积极筹划编辑出版《协和骄子》画册和《中国现代医学的摇篮》等音像资料。为迎评文艺汇演精心选择节目，积极组织排练。并开展了“迎评”图片展的征集工作，与后勤及会务组现场办公，策划校园环境设计和布置方案。
学生处对我校毕业生的质量进行了调查，进一步规范了有关学生管理的规章制度并重新修订了《学生手册》。
3、会务及后勤保障组工作进展
会务及后勤保障组积极配合有关部门制定校园环境设计方案并负责实施，三条礼堂的舞台改造将进入施工阶段。组内各处室配合评估积极开展各项工作，人力资源处、行政基建处、条件财务处经过艰苦细致的工作，完成了指标体系2、3的统计工作。教学技术中心积极进行校园网的整合和建设工作，精心选择和购置教学课件和素材库，充实了网上教学资源。与教学建设组密切配合，进一步完善网上教务系统、网上招生系统和奖、助、贷等系统的建设，实现教学管理系统化、信息化。为加强师资队伍建设，人力资源处在教师节进行了教学名师、优秀教师和优秀教育工作者的评比表彰活动；草拟了《中国协和医科大学教师准入标准（征求意见稿）》等文件。
4、教学建设组工作进展
教学建设组对我校近三学年相关教学运行和管理数据进行了详细的汇总、核对、论证并修订我校本、专科专业的教学计划；组织各二级学院修订我校本专科专业的教学大纲；整理各门课程的自编讲义并印刷成册；检查我校以往考风考纪及试卷的组卷、阅改情况；加强毕业生论文的检查和整理；整理并编印了《交换学生学习体会文集》、《教学研究论文集》；梳理规范了校级教学档案。积极建立健全教学管理规章制度，在原有工作的基础上修订编印了《教学管理规章制度汇编》和《本科教学质量标准汇编》。
为提高我校教师的教学技能和水平，教学建设组还组织了2005年暑期教师教学技能培训班，对2005－2006学年第一学期授课的教师进行了教学技能培训。与工会联合举办了我校第三届青年教师教学基本功比赛和第二届双语教学基本功比赛。
此外为发挥教学研究和教学改革对教学的促进作用，2005年相继开展了“精品教材”、“精品课程”、“教学改革”等立项工作和“精品教材”评审工作，积极组织教师参加教育部和北京市教委的各种教学研究和教学改革立项，激励教学人员以更高的热情投入教学工作。
5、院校评估办公室工作进展
在深刻理解教育部本科教学工作水平评估指标体系内涵的基础上，评估办对评估建档材料目录进行了反复讨论，汲取其他学校评估工作的有益经验，认真整理了包含近千条目录的建档指南，制作了整改任务书，分别于8月份、10月份先后两次下发各有关处室和二级学院，各职能部门接到任务书后密切配合评估办的计划和要求整理上报相关材料，为保证基础数据的准确性，评估办和各职能部门进行了反复沟通核对，目前评估办已完成了两轮材料的整理、初筛工作。在基础材料和基本数据的准备过程中教务处、学生处、研究生院、继续教育学院、人力资源处、条件财务处、行政基建处、科研处、宣传部、工会、出版社等部门为评估办提供了大量的数据和文字材料，许多部门的同志为此不辞辛苦、加班加点而且工作一丝不苟，为学校迎评工作的推进发挥了积极作用。
新的一年迎评工作要争创佳绩
2006年6月教育部将对我校进行本科教学工作水平评估，在未来的几个月中学校要重点完成以下几方面工作：
1、全体动员、人人知晓
学校将进一步加大对迎评的宣传力度，创造人人知晓、人人参与、人人为协和医大做贡献的浓厚气氛，通过评估进一步加强全校师生的凝聚力。
2、挖掘、总结、提炼协和优良的教学传统
协和医大建校88年来，作为国内最早开设八年制临床医学教育和护理本科教育的医学院校，形成了优良的办学传统，如公认的“小规模、高层次”、“三基”、“三严”、“精雕细刻”等。通过此次评估，将系统地总结、提炼协和优良的教学传统，并与现代教育理论相结合，形成理论上的升华，使之得到更为有效的传承。
3、深化学校教学改革
本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，追踪国际医学教育的前沿动态，进一步深化课程体系、教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革，促使学校的本科教学工作上一个新台阶。
4、建立健全教学档案、规范制度
对照评估指标体系对我校近三年的教学档案进行整理，建立健全教学档案。加强教学质量监控体系的建设，进一步规范教学管理规章制度，形成自我监督、自我约束、良性循环的教学管理体系。
5、全面完成迎评准备工作
学校和二级学院将积极完成评估材料建档工作，按时完成并向教育部提交《自评报告》、《校长汇报提纲》、《自评依据》、《办学特色》、《主要办学条件数据》等材料。同时二级学院将加强教学质量监控，组织学生进行规范系统的技能操作训练和应知应会基本知识的考核。
6、进入自评、预评工作阶段
在6月份教育部评估专家组进校评估前，学校将分别于2月份和4月份组织自评和同行专家预评工作，进一步寻找我校的差距和不足，完善评估的各项准备工作，争取在评估中创造佳绩。