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今年四月，“全国师德建设先进个人”方泰惠教授的离世令我校师生沉浸在悲伤之中。日前，方泰惠教授生前的同事、学生深情追思此前与方老师相处的点点滴滴，共同缅怀她一生无私奉献、爱生如子的高尚情操。
在药学院党委副书记王珏的心中，方老师既是一位德高望重的专家、学者，更是一位慈祥、善良、爱生如子的奶奶，她将全部的热情、心血和精力奉献给了中医药高等教育事业，将爱和信念传播给了她所有的学生。方老师出生贫寒，但生活的贫苦未能阻挡她对知识的渴求，她用自己的努力书写了从孤儿到大学教授的传奇，而她幼时艰苦求学的经历，也让她在走上工作岗位后，对与她有着相似经历的寒门学子格外关照。
上世纪90年代起，方老师就在自己的教研室里率先为贫困生设立了勤工助学的岗位，而且方老师给的报酬总是最高的，除此之外，她还经常私下为学生贴补交通费、伙食费。2003年前夕，方老师实验室里有个女学生因为家庭贫困，几度燃起了弃学的念头，方老师得知情况后，花了许多时间与学生谈心，并给予她经济资助。后来，这个学生在方老师的帮助下终于得以继续学业，但这件事却在方老师心中扎下了根。事情过后，方老师找到了当时的药学院院长丁安伟教授，表达了她想在学校设立助学金的愿望，丁安伟对此事十分支持。2003年，我校第一个以教职工个人名义资助的助学金“方泰惠助学金”正式设立了。
到方老师逝世之前，该助学基金已累计资助了17名研究生和18名本科生。但这只是公开的数据，丁安伟透露了一个关于方老师的“公开的秘密”：助学金评审对于学生的家庭经济状况、学习成绩和品行都是有相应评审条件的，也有名额限制，方老师在评审之外，对于没评上的学生还会私下里悄悄予以补助。在丁安伟的心中，方泰惠不只是他的同事，更是他的榜样。他说，方老师经常把“老师要把学生当成自己的孩子”这句话放在嘴边，这句话很简单，但是要真正做到却不容易，但方老师在这方面堪称楷模，我们都自叹不如。
药理教研室副主任张良从本科到研究生阶段一直跟随方老师学习，工作之后也在她的课题组，朝夕相处已有20多年。张良讲述了一件发生在他师弟身上的事：这位平时成绩优异的师弟考研一时失手，比公费分数线差了2分，只能自费读研。可他家经济条件不好，负担不起自费读研费用，因此一直闷闷不乐。方老师得知了这个情况，就悄悄去研究生院为他交了学费，还叮嘱院里老师不要告诉他。本科快毕业时，这位师弟收到研究生院入学通知，跑去一问才知道是方老师替他交了学费，惊讶之余更是感动不已。
爱生如子的方泰惠，对学生也有“脸难看”的时候。药学院研究生、方老师的“本导生”沈红胜在一次做实验的时候有个小疏忽，他觉得这不会影响最终结果就没在意。没想到平时非常亲切和蔼的方老师知道后很生气，对他说：“药理研究关系到人的性命，一点点小疏漏都有可能造成不可挽回的后果。”但也就是沈红胜这样一个普普通通的学生，方老师不知从何处得知了他的母亲长期受病痛困扰，悄悄替他联系好了“国医大师”周仲瑛为他的母亲诊病。“方老师不仅为我传授了药理学的知识，更教会了我在大学的环境里如何接触社会、如何做人，在漫长人生中如何树立正确的目标，如何面对逆境与坎坷。”沈红胜说。
“江苏省中药药效与安全性评价重点实验室”——我校引以为豪的招牌之一，这个实验室是方老师生前一手创建的。而着手创建的时候，方老师已快退休，她在退休前还花如此大的精力去做这样一件事情，不是为了个人的成绩与荣誉，纯粹是为了给学校、给年轻人创造一个更好的科研平台和条件。方老师对创建工作的投入，让全院教职工都始料未及——那一年，方老师连春节都是在实验室里过的。
“方老师是实验室里最勤奋的人，即使在退休以后，已经是‘奔七’的人了还坚持‘朝八晚六’的呆在实验室里搞研究、指导学生，一年到头风雨无阻。即便是患上后来夺去她生命的‘渐冻症’，动手、吞咽等简单动作都变得日渐困难，也从不言弃，生命不息，教研不止。”关门弟子、药学院院办主任谢波的讲述满怀敬意，“在她心目中，实验室是她安享晚年最好的地方，与学生呆在一起是她最快乐的时光。”