6月8日下午，仁济医院邀请院客座教授林延龄先生作了题为“医学人生”的讲座，他用精心编排的图片与文字切切实实地给师生上了一堂“人生”之课。
林教授分别就“工作”、“系统”、“经验”、“真实”、“实验”、“专业学习”、“研究生的学习”等方面为我们阐述了许多道理。这些宝贵的“经验之谈”渗透到了医学生涯的各个方面。“做好眼前的工作”点醒我们不要一味的好高骛远，渴望追求成功的话就要踏踏实实地走好每一步。医生的基本品质为：适当保持距离、行事中的德行、十分的资质、谦卑与镇定沉着。
什么是“大医”，一个“医匠”只会医病，一个医人却会医“病人”。而如果只医“病变”则会导致“医死”的结果……林教授此番话教会我们，成功地行医不是每天机械的看50个病人——这就和药房里卖药的没什么两样了——而是要融入仁心和智慧。医治病人应该是一个全面的、变化的过程，每一位病人都是不同的，不能将课本上的知识生拉硬套，千篇一律地对待每个个体。教授举了一个生动的例子：一个“医匠”在诊断时会考虑“这个病人是因何来看病，病程为如何如何等，初步诊断为……”；而一个“医生”还会知道这个病人家住何方，家庭情况如何，有哪些爱好，做什么工作等等等等，然后再结合疾病的种种表现做出诊断；最后，一个“医死”则会看一张X光片就诊断说“这人是肺炎！那人是胃癌！”可见，要治愈每一个不同的个体需要做大量的工作、付出更多的关心，而不只是停留在研究“病”与“病变”。
临床、教学、研究，林教授结合人生，结合自身经历，结合艺术，结合伟人的言语，从哲学的角度剖析了医学素质教育的理念，为医学教育改革开辟了新思路。当然，这一课引发的成效远不止这些，其中的许多道理还需要通过教育思想大讨论活动去慢慢实践。
作者：
2006-6-17