初冬的桂林，已略带寒气。
广西师范大学幽静的校园内，绿荫葱郁，晨霭轻绕。学校所散发出的浓厚
学术氛围，似乎验证着，这里确实是潜心问学的理想去处。在一栋略显陈旧的办公楼里，记者采访了该校校长梁宏教授。
已过不惑之年的梁宏，不苟言笑，方正的面庞透着几分威严。但是，如果你有机会与他交谈，就会捕捉到他的另一面，严肃而不失幽默，儒雅中透出刚毅，追求恬淡但决非消极，既富于理性又热情洋溢。
潜心科研 舞动人生
对于生物无机化学，梁宏此生注定与之无法割舍。
“蛋白质与无机物、药物的相互作用，一直都是生物无机化学的前沿热点研究领域。”谈及自己的科研成果，梁宏显得自信而健谈。
“模型蛋白质与靶物相互作用的机理及后续效应研究”――看似陌生而又费解，这便是梁宏和他的科研团队10多年来潜心攻关的课题。
通俗地讲，进入生物体内的无机物，除了生命必需的金属与非金属元素，还可能有毒性的或生理意义尚未明了的重金属、贵金属元素，这些元素不但能以离子或简单基团的形式存在，还可通过人们日常接触到的食物、药物等进入人体内，与生物大分子、细胞发生相互作用。“但目前，人们对一些生物体内的无机物的生理、毒理性能以及它们与生物大分子之间的作用机理和后续效应，还知之甚少。”梁宏告诉记者，早在1999年，他就组建了研究团队，开始了艰难的科研攻关。
10多年的艰辛探索，回想起那段日子，梁宏至今感慨良多。
从项目立项起，团队所有成员就没睡过安稳觉，年轻的团队在他的带领下，设计方案，查找文献，反复研究，一个又一个难题，一次又一次的实验，探索、思考、积累直至完善，循环往返。
锲而不舍，乃成大器。
最终，梁宏的科研项目取得了创新性的成果，为阐明可能进入人体内的无机物和药物的生理、药理性质和后续效应提供了必要的参考数据。此外，该成果还为阐明进入体内靶物的其他生理效应提供重要依据，为寻找调整生命体内元素水平的新药提供了指导。
2010年初，一个令人振奋的消息传来，课题组的研究项目荣获“广西科技进步一等奖”。10多年的研究，多少次失败，多少回反复论证，多少个通宵达旦，此时全都化为了喜悦和欢腾，并给梁宏及其课题组带来更多生命的激情。
近几年，梁宏的学科团队和平台建设也逐步进入了快车道，学校的药用资源化学与药物分子工程教育部重点实验室已成为省部共建国家重点实验室培育基地。在他的带领下，目前广西师范大学化学学科已拥有化学一级学科博士点，无机化学、有机化学、分析化学等8个硕士学位授予点，并确立了化学学科在广西的“龙头”地位，在国内同类院校中也具有较大影响。
欣喜之余的梁宏，表现出的却是一份淡然：“一切已然过去，一切从零开始。”
下一步，他仍将率领团队在
中药活性成分的无机药物化学研究领域进一步拓展。
下一步，他仍将在这片他所钟情的热土上继续跋涉，一步一步朝既定的目标迈进。
下一步，他仍将继续担当重任，躬耕于漫长的科教人生走廊，继续为广西师大的科学发展呕心沥血。
重视人才 不拘一格
一切事业最珍贵的资源首先是人才。正因为如此，作为一校之长的梁宏，对人才的引进向来“不拘一格”。
“大学不仅需要高、精、尖领域的高端研究人才，也需要注重培养服务地方社会经济发展的应用型人才。”梁宏一再强调，引进人才不能唯学历论，要更多地关注其研究成果，且要敢于打破常规。
（下转第二版）
（上接第一版）现为广西师大生命科学学院教授级高级工程师的邓荫伟，是享受国务院特殊津贴的专家，在经济林研究方面很有造诣，并获得过国家科技进步奖和“广西优秀专业技术人员”称号。
2004年，梁宏获悉，当时在桂林市林科所工作的邓荫伟研究员在服务经济发展上独树一帜，但作为以文理基础学科见长的高校，引进人才向来注重高学历和理论成果的人才。为提升学校服务地方经济发展的能力，梁宏力排众议，力邀邓荫伟到广西师大任教。
邓荫伟来到广西师大以后，果然不负所托。
由于长年在基层搞研究，邓荫伟在指导学生实习实训方面，有着自己独到的见解和经验，深得师生的好评。而且在科研方面，邓荫伟也开始转入“油茶良种和丰产栽培技术研究与示范”项目研究，并带领青年教师和学生多次到兴安、灵川等地为农友指导油茶丰产林的繁育、推广工作，利用自己研究所掌握的专业技术和成果，不仅服务了地方经济发展，也让学生把掌握的理论知识与实践最大限度地结合起来。
而作为高校的
管理者，梁宏对专家们生活上更是坦诚关爱，交往中平等对待，学术上相互切磋。他积极倡导开放式的学术交流，积极鼓励学校教职工攻读学位，一批具有高学历高职称的新人在他的感召下汇聚师大。目前，广西师大拥有“千人计划”人选、国家有突出贡献中青年专家、国家百千万工程人才人选、国家级教学名师、漓江学者等一大批高层次人才。
严谨治校 肩负责任
国家“百千万人才工程”人选、“国家有突出贡献的中青年专家”、“中国青年科技奖”、“第三届全国优秀科技工作者”、“西部开发突出贡献奖”……梁宏在科研和治学领域获得巨大成功。
“一个人要事业有成，必须树立远大的目标，但要脚踏实地从眼前做起，才能逐步实现理想。无论在人生的哪个阶段、哪个岗位，面临什么样的环境，都力求做到最好，这样才能一步一个台阶，才会脱颖而出。”回顾几十年来走过的道路，梁宏仍是如此感悟人生。
1991年，梁宏在南开大学获得博士学位后，放弃了到发达地区工作的机会，毅然回到广西师范大学任教。彼时的青年才俊，学成归乡，意气风发。
两年之后，28岁的梁宏便破格晋升为教授，成为当时广西最年轻的教授。
2002年1月，梁宏被任命为广西师范大学校长，当时他刚满37岁，成为中国最年轻的大学校长之一。
“作为学校的管理者，该如何推动、引领广西师大这艘大船前行？”此时的梁宏，感到了自己肩上沉甸甸的责任。
高校管理是复杂的系统工程，从一个学者到一个管理者，梁宏带领全体师大人开始了又一个新的航程。
作为知名专家学者的梁宏运筹帷幄，精心谋划，以学校科学发展的目标为导向，充分调动和激发全体师生员工爱校兴校荣校的责任意识和主人翁精神，努力巧为少米之炊办大事，形成了各方协调配合、共同干事创业的局面。
在他担任校长的10年间，广西师大焕发出勃勃生机，实现了又好又快发展，在学科建设、科学研究、人才培养、服务社会等方面实现了一个又一个突破―― 一级学科博士点实现零的突破；省部共建国家重点实验室培育基地实现零的突破；广西文科中心落户师大；在海外成立两所孔子学院；教育部本科教学工作水平评估获得优秀；对学校发展具有里程碑意义的雁山校区开工建设并投入使用……
梁宏的人生角色在变，但是对他而言，无论在哪个岗位，无论担当何种角色，他都无怨无悔，全力以赴，绝不虚度人生的每一寸光阴。现如今，站在新的起点上，梁宏对学校未来的建设也做好了清晰的目标定位――广西师大要办成以教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学。
“良马不念秣，壮士不苟营。”梁宏，就像一头不知疲倦的“拓荒牛”，在他眼前，是一片又一片绿洲在延伸。
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