点击显示 收起
他能将周围环境的信息，通过自己的了解和观察，再归纳出结论。
感官发育
·在第5～6个月时，婴儿就有“深、浅”的概念。
·第9个月时，他经历站立和跌倒的过程，开始“深”做出恐惧的反应。
·满周岁后，当他看见保姆离开时，会嚎啕大哭。
·婴儿的视觉能根据形状和种类来归类——9个月大时，已能分辨物体和模型的异同。12个月时，能分辨不同性别面孔、不同模型和玩具的特性，更能分清排列整齐的物体数目，不论是看到的或是听到的，例如能区分“哒”声和“哒哒”声的不同。
·利用口含、咬和用手抓玩东西来了解物体的形状和差异。
1.视觉刺激技巧：
下列刺激技巧，可以增进婴儿辨别图案、形状、面孔的能力。
·让婴儿看和感觉圆物体(球)和方物体的区别。当他摸物体时，就告诉他这是圆的或那是方的。
·和婴儿面对面坐着，然后把玩具藏在一堆衣服中，再鼓励他找出来。
·把一个空塑胶盒放在婴儿面前，让他看着你把不同大小的盒子放进塑胶盒里，同时说“看你怎么样放进这些盒子”，再弄翻它，鼓励他自己把不同大小的盒子放进塑胶盒。
·和婴儿一起看动物图画书，指着图案告诉他动物的名字，再反问他。
2．听觉刺激技巧：
此阶段，婴儿已会说简单的语言，可藉由对着他重复说话，来促进他说话的技巧。
·吃饭时，让婴儿坐在桌子旁，指着家庭成员并叫他们的名字，然后问他：“谁是爸爸?叫爸爸。”
·模仿图书里的动物叫声，并告诉他动物的名字，然后问：“牛怎么叫?哞!猫怎么叫?喵!”
·让婴儿听各种东西的声音，再告诉他发出声音的名称，但鼓励他学你说出东西名称与叫声，例如鸟叫、喇叭声、钟表声、铃铛声。
·给婴儿看环境周围每样东西，并告诉他这东西的名称。重复告诉他，并鼓励他跟你学，例如盒子、苹果、罐头、饼干。
3．触觉刺激技巧：
藉由下列游戏和触觉刺激，可以帮助婴儿认识周围环境：
·让他触摸各种食物，并告诉他这些东西的名称、特性、形状、大小和味道。
·洗澡时，给他玩不同形状、质地的玩具，并感觉肥皂光滑表面和毛巾粗糙表面的差异。
·帮助他用塑胶杯叠一个金字塔，然后弄倒它。再鼓励他在你的帮助下叠一个金字塔。
·在一张纸上滴几滴颜料，然后教他怎么用手把颜料抹开，或用指头印出不同的图案。
动作发育
婴儿踏出生命中最重要的第一步。
1．总体动作技能：
·9个月时，婴儿可以自己坐起来；握着他的手拉他，他会顺势站起来，并交换抬起左、右脚，做出类似迈步的动作。
·10个月时，他能坐着又不会摔倒；能扶着家具站起来；握着他的手站立时，他就会迈步。
·11个月时，具有控制神经与肌肉的力量，所以能够平衡地独自站着不会跌倒。
·12个月时，婴儿已可独自迈出几步。
2.细微动作技能：
·中线技能：即能把双手合并到身体中部，例如拍拍手。此一进展，使婴儿可以参加更有趣的活动。
·灵巧夹捏技能：9个月时，婴儿即会运用拇指、食指捡起小珠子、小东西等。此时，应特别注意避免婴儿吞食任何小东西。
3．动作刺激技巧：
·把小片的面包、饼干、麦片放在碗里，让他练习自行进食。
·坐在地板上，给他看你把球丢进桶子里，接着鼓励他把东西倒出来，再装进去。
·让婴儿练习走路，扶他从这头走到另一头，走完后拥抱、亲吻他并拍拍手说：“好棒哦!”
·给婴儿一个有轮子的玩具或学步车，鼓励他推着小车跟着你从屋子一端走到另一端，并说：“跟我来。”
情感发育
此阶段，最主要的特征是“依恋现象”。
·他会对照顾他最多的人表现出强烈的好感和依赖。
·当有陌生人前来时，他会抑制探索欲并紧随父母。若父母离开时，他会大哭，藉此保护自己并寻找父母；父母回来时，他就会停止哭泣。
·依恋现象对婴儿有两点影响：它使婴儿产生安全感，有信心和勇气去探索新的事物和环境，但也会影响日后婴儿与人交往的方式、解决问题的行为和对生活压力的反应。
·婴儿通过直接、间接经验，学会了情感反应。
1．直接经验：如果他正在玩的玩具使他受到惊吓，以后他也许就不玩此玩具，且对此玩具有恐惧感。
2.间接经验：观察他人对事情的情绪反应，作为自己情感反应的参考。例如父母看到猫或狗时，若脸部露出恐惧的表情，以后婴儿也会有上述情绪反应。
经由观察、学习和各种经验后，婴儿会有不同的情绪反应，甚至发脾气。
智能发育
·婴儿开始有客观性推断能力：当他看见一个具有吸引力的玩具藏在一个垫子底下，他会判断只要拿掉垫子就可以得到玩具。如果一个人把放在手里的东西传到另一只手再藏起来，婴儿能正确推断出，东西若不在第一只手里，那么它必在第二只手里。
·经由尝试错误后，婴儿慢慢会知道利用什么方法达到目的。例如一个玩具在一个透明板后面，9个月大以前，他会直接伸手去拿，结果失败；11个月时，婴儿会想办法绕过透明板而拿到玩具。
·满周岁时，婴儿已会简单说一两个单字，并懂得“不”的意义。
·能将认识的东西的关系相互联系起来，例如把一只汤匙放进杯子里，再把杯子放在盘子上；玩叠积木的游戏。