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我国加入WTO后，医疗市场将面临着历史上最为激烈的竞争，即核心竞争力——人才的竞争。而人才的竞争就是知识的竞争，归根到底是学习能力的竞争。学习型医院的管理模式强调的就是不断学习，不断创造自我，能够熟练地创造、获取和传递知识，在学习过程中修正自身的行为，适应新知识和环境的需要，从战略到组织行为乃至战术都能够适应竞争的时代。笔者认为学习型医院的构建应从以下几方面入手。
1 构建学习型医院要提供动力
学心型医院是一种先进的管理理念，而不是一种学习制度和学习方法。学习型医院的动力就是为了提升核心竞争力。作为知识密集型的医院，其真正的创造力在于员工的创造性思维中，而员工的创造力是建立在学习的基础上，只有在最先进的知识结构上创造出的知识才有价值，这是医院的动力。而今天没有一个单位可以给员工提供一个终身的职位，但作为负责任的管理者应该给员工一个承诺，保证员工受聘用时能力得到提升，也就是员工在这所医院工作的同时，也提高了自己的能力。这就是员工的学习动力。
2 构建学习型医院要注重培育价值观
创建学习型医院要树立新观念，而不是强调一种形式，医院价值观的培育要与管理模式的新观念相吻合。在创立和实施价值观的过程中，应遵循区分并合理把握不同类型的价值观，积极追求真实的价值观。应深思熟虑地确立价值观，将核心价值观融为一体。一般说，价值观可分为4类：（1）核心价值观。它是医院文化的基石，是所有行动必须遵循的原则，是一所医院独特性的源泉，必须不惜一切代价去恪守。（2）目标价值观。是指要获得成功必须拥有但目前暂不具备的价值观。在实践中要谨慎处理好目标价值观，以保证不会削弱核心价值观。（3）基本价值观。反映的是所有员工所必须确立行为和社交的最低标准，不同医院的基本价值观差异不大。在管理实践中容易将基本价值观与核心价值观混为一谈，比如“救死扶伤”、“诚信”等，只能是医院的基本价值，而不是核心价值。（4）附属价值观。是自然形成的，随时间的推移在医院生根。它常反映员工的共同利益或特性，具有积极作用，可帮助营造一个包容的氛围，但也会因排斥新的变革而起消极作用。管理者不能混淆核心价值观和附属价值观，否则会引起误会。
3 构建学习型医院要重视在创新中学习
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，也是打造核心竞争力的关键。创新就是要解放思想、实事求是、与时俱进。在工作中要有预见性，要防止和减少反应性工作，要不断强化未来，创造自我，以变求生，以变求发展，这才是学习型医院的新型管理模式。
4 构建学习型医院要讲究团队学习方法和信息化的手段
团队学习就是大家一起追逐真理，一起去提升整体思维模式。团队学习的目标必须取得高于个人智力的团队智力，必须达到具有创新性又有协调一致的行动，必须形成团队成员可以将学习的成果扩大到团体中去，进而在整个组织中形成学习气氛，使大家抱着追逐真理的态度去学习，发挥集体创造力。所谓信息化的手段是把管理培训和信息技术合起来，在医院内部建立信息网络，使医院最基层的职工看到问题，有什么新观点都可以在网上发表或直接向院长反映，有不同观点的人还可同时探讨一个问题。
5 讨论
总之，构建学习型医院需要培养修炼，要结合职工的现状，提出自己的培训修炼内容和方法，只有这样才能充分发挥每个员工的创造性能力，逐渐形成弥漫群体与组织的学习氛围。凭借学习，使员工个体价值得到充分体现，不断培养出战斗力特别强的人才队伍，提升核心竞争力，使医院立于不败之地。
作者单位：1 831100 新疆昌吉，昌吉州中医医院
2 830004 新疆乌鲁木齐，新疆卫生厅职工医科大学
(编辑：宋 青)