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危重医学现已成为日趋成熟的新兴独立学科。依傍这门新兴学科，危重病护理学也得到相应的迅速发展。现将近两年有关危重病护理学进展情况综述如下。
1 危重病护理学发展的趋势
以服务为目标(以人为本)，以质量为核心，以高科技为手段，以教育为阶梯，以医学发展为导向，以人文为着眼点，向逐步完善的护理专科发展。
2 以危重病人为本
重点放在以为病人服务为中心。强调责任护理，强调在病人身旁，强调present。在危重病房强调病人的选择权，尊重病人有“生的权利”，尊重病人对危重病的救治有“自决权”。
3 护理管理贴近企业管理的质量
护士的工作充分量化，能较好的评估护士的工作负荷。有人提出ICU病人的死亡率与护士工作量相关，工作负荷高比工作负荷低的死亡风险高两倍。护士有责任目标，保证工作质量。有领班的上级护士监督执行，有关部门的护士长检查。每年有固定的假期，有一定的(有目的)培训期。护士排班科学合理，既统一规定，又适当照顾具体个人。ICU制定有明确的入院标准和住院时间，有完整的经济核算系统，尽可能的节约卫生资源。在临床、科研和护理的学术效果的评估中，经济核算、病人消费、卫生资源的消耗作为医疗护理效果的重要指标。
4 危重病护理技术以医学发展为导向
危重病护理技术的发展是随着各医学专科的发展而进步的。特别是随着各种高难手术的开展，急、危重病人的复苏、各脏器支持的新技术等，危重病的护理不断总结出新的经验。根据这些经验，结合历史上的经验，以及检索文献所获的资料，发展成为新的工作依据，制定出有依据的护理程序。将这种护理模式称之为“循证护理实践”。
5 信息技术在护理中占有重要地位
信息技术为危重病护理学的发展提供了高效的技术手段。护理的文件处理电子化，网络技术为“循证护理实践”快速检索护理信息提供了良好的信息支持。
6 护理教育的层次和水平不断提高
危重病护理学士级教育、硕士级教育不断发展。教育课程和教学模式不断改进，强调效果和实用，注重技艺和技能基础。教学采用信息电子技术、模拟仿真技术，提高了教学效果。危重病护理学的教育向高而实发展。
7 危重病人的心理护理和护士的心理调整
ICU的环境，决定了护理工作应注重对病人及亲属，以至护士本身的心理调整。在危重病人的护理中，注重人文和心理因素，病人的文化背景、种族类型、伦理道德、法律法规、宗教信仰等。通过周到细致护理服务，语言慰藉、精神鼓励、对病人及家属的心理服务和心理咨询，使病态心理得以治疗，障碍心理得以调整。ICU的护士要适应紧张的工作，具备敏捷的思维和快速的应变能力，做到理性思维和创造性思维相结合，善于调整自身的心理。增强自制力、表达能力、适应能力。
作者单位：161000 黑龙江齐齐哈尔，齐齐哈尔市第一医院