留守儿童交往问题诊察量表的编制与信效度检验

【摘要】  　　目的 编制适合中国国情的留守儿童交往问题诊察量表，并对其进行信度和效度检验，为留守儿童交往问题诊察研究提供测评工具。方法 采用自编的留守儿童交往问题诊察量表，对江西省万安县295名初中和小学留守学生进行调查。结果 因素分析结果表明，包含3个因子的儿童交往问题诊察量表可以解释总体方差的53.57%，表明结构效度较高;3个分量表与总量表的相关系数在0.464～0.855之间，表明内容效度较高;分量表之间的相关系数在0.198～0.554之间，低于与总分之间的相关，表明结构效度较高;总量表及3个分量表的α系数分别为0.888，0.808，0.847，0.656，SpearmanBrown 分半信度为0.820，0.741，0.757，0.622，表明信度指标较高。结论 儿童交往问题诊察量表的信度和效度指标较好，可作为国内中小学生留守儿童交往问题研究的有效测评工具。

【关键词】  人际关系；精神状态评定量表；因素分析，统计学；儿童

　　Inventory of Intercommunications of Leftbehind Children and Its Validity and Reliability

　　ZHANG Deqian.

　　Department of Psychology, Jinggangshan University, Ji'an(343009), Jiangxi Province,China

    【Abstract】  Objective  To develop Inventory of Intercommunications of Leftbehind Children and to test the validity and reliability, in order to provide instrument for the research on their intercommunications. Methods   A total of 295 pupils and students in grade 4 to 9 were surveyed by using the selfcompiled Inventory of intercommunications of Leftbehind children in Wan County in Jiangxi Province. Results   Factors analysis results indicated that the scale included three factors, i.e. less parental care, departure of intercommunication behavior and compensating of parental care. The three factors could explain 53.57% of total scale variances, which showed high validity in structure. The correlated coefficients between total scale and three subscales were between 0.464-0.855, which showed good validity in content. The correlated coefficients between three subscales ranged 0.198-0.544, which was lower than the former, and showed high validity in construction of the scale. Cronbach's α coefficient of total and subscales were 0.888, 0.808, 0.847 and 0.656, SpearmanBrown split coefficient were 0.820, 0.741, 0.757 and 0.622, respectively, which revealed that the scale had high reliability. Conclusion  The inventory demonstrates high reliability and validity and it can be applied as the effective instrument for Intercommunications of Leftbehind Children in China.

    【Key words】  Interpersonal relations;Psychiatric status rating scales;Factor analysis,statistical;Child

　　留守儿童，指父母一方或双方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁以下的儿童。有关统计资料显示，目前，全国农村“留守儿童”已达2 000万人之多，且随着农村劳动力的转移呈上升趋势。由于留守儿童缺乏来自父母和完全家庭的亲情呵护，一定程度上造成这些儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位［1］。本研究针对儿童交往问题，从亲情交往、同伴交往、师生交往和社区交往4个方面考虑，设计儿童交往量表，以便探测留守儿童的交往问题。

　　1  对象与方法

　　1.1  对象 

　　研究样本为江西万安县2所中学和1所小学的留守儿童，回收有效问卷为295份（初中生和小学生），其中男生154名，女生141名；四年级37名，五年级43名，六年级33名，七年级89名，八年级52名，九年级41名；独生子女75人，非独生子女220人；父亲在外地打工82人，母亲在外地打工61人，父母皆在外地打工152人。年龄9～14岁。

　　1.2  方法 

　　参考Asher等［2］的儿童孤独量表和Lacreca等［3］的儿童社交焦虑量表，并参考国内其他关于留守儿童研究的调查问卷。问卷初稿包含儿童个人社会背景信息、儿童父母亲外出打工情况和交往量表问卷。交往量表问卷内容包含同伴交往、师生交往、亲情交往和社区交往4个方面，初步设计50个条目，每1个条目从极不符合到极符合7点计分。邀请留守儿童学生分组进行集体施测，收集的数据使用SPSS 12.0软件进行数据管理和统计分析。

　　2  结果

　　2.1  项目分析 

　　删除主轴因子载荷（项目与总分的相关系数）低于0.40的项目，其余各项目与总分的相关系数在0.197～0.719之间，均达到了统计学显著水平(P值均＜0.01)，同时每个项目27%的高分组与27%的低分组t检验差异均有统计学意义(P值均＜0.01)，表明各项目具有较好的区分度。

　　2.2  因素分析 

　　采用主成分法对问卷进行逐步因素分析，发现特征值>1的因子有11个，包含42个题目，可解释项目总变异的68.77 %。再将由这11个因子组成的子项目进行二次因素分析，发现3个因素的特征根>1，可解释的累积方差贡献率为53.57%，具体数值见表1。进行极大方差分析，旋转后的各因子负荷均在0.40以上。根据因素分析的结果可以建立3个分量表，经与对应项目进行比较发现，这一分类比原先的预期分类更为恰当，根据每个分量表包含的项目对这3个分量表命名如下：(1)F1——亲情呵护缺失，包含孤独郁闷、受欺负、需求缺失、失眠噩梦4个子项目；(2)F2——交往行为偏离，包含虚拟社区、受歧视、亲情冷漠与恨、退缩4个子项目；(3)F3——亲情补偿，包含亲师性、受关心、亲情梦3个子项目。表1  量表的特征根、方差贡献率和累积贡献率（略）

　　2.3  效度分析 

　　该问卷分量表和总量表的相关系数在0.464～0.855之间，表明内容效度较高。分量表与总量表的相关高过各分量表之间的相关是结构效度的一种表现［4］。由表2可见，各分量表之间的相关系数在0.198～0.554之间，低于与总分之间的相关，表明该问卷的结构效度较高。表2  总量表与分量表之间的相关系数(略)注：在0.01水平（双侧）上均显著相关。

　　2.4  信度分析 

　　总量表的α系数为0.888，SpearmanBrown分半信度为0.820，Guttman分半信度为0.813。3 个分量表的α系数分别为0.808，0.847，0.656，SpearmanBrown分半信度分别为0.741，0.757，0.622。1周后对112人重测信度为0.782。

　　3  讨论

　　3.1  问卷的信度 

　　信度是检验量表可靠程度的重要心理测量学指标，该研究采用Cronbach α系数和SpearmanBrown分半系数对问卷的信度进行了考察。研究结果表明，该问卷的内部一致性系数和分半信度都比较高，表明该量表具有较好的信度。

　　3.2  问卷的效度 

　　问卷的因素分析结果表明，有3个因子的特征根>1，且3个因子可解释总体方差的53.57%，每个项目在相应的因子上均有较高的负荷，因此该问卷的3个因素结构则较为明晰、合理，这也在一定程度上表明该问卷具有较好的结构效度。各分量表之间的相关系数在0.198～0.554之间，低于与总量表分之间的相关，表明该问卷的结构效度较高。

　　3.3  问卷的特点 

　　留守儿童的交往问题是一个普遍问题。该研究编制出了适合我国留守儿童交往问题诊察问卷，并对其进行了初步的信度和效度检验。检验结果表明，该问卷的信度、效度指标较好，从而为我国留守儿童交往问题的研究提供了适宜的有效评估工具。

【参考文献】
  　　［1］张德乾.农村留守儿童交往状况的调查与分析.安徽农业科学，2006，34(21)：5 679-5 682.

　　［2］ASHER SR,HYMEL S,RENSHAW PD.Loneliness in childhood.Child Dev,1984,55:1 456-1 464.

　　［3］LACRECA AM,DANDSES SK,WICK PS, et al.Development of the anxiety scale for children:reliability and concurrent validity.J Clin Chil Psych,1998,17:84-91.

　　［4］王极盛.高考焦虑问卷的编制与信效度检验.中国学校卫生，2006，27(10)：859-860.


【基金项目】 江西省社会科学规划项目“农村留守儿童交往问题的成因及对策研究”（05SH257）

作者单位：江西省井冈山大学教育学院心理学教研室，吉安 343009