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在21世纪医学日益发展的今天，面对着知识更新的年代，先进的、科学的医疗设备不断推出，并在临床中广泛的应用 ［1］ 。因此，我院护理人员必须不断学习新理论知识，来丰富自我，这样才能适应医学科学发展的需求，提高手术室护理人员的自身素质和业务水平，并且收到了良好的效果，现将经验介绍如下。
1 制定手术室护理人员学习目标
具体目标是:掌握从事手术护理所必需的理论知识，如心理学、人文学、解剖学、围手术期的整体护理。新引进的医疗设备工作技术操作培训。具备熟练的操作技能。
2 增加学习途径
根据手术室的工作特点，学习途径以自学、参加院外学习、院内学习等三方面来完成。
2.1 自学 我科现有护理人员18人，多为中等专科学校专业生，为提高护士自身素质和工作人员，消除大专和本科毕业生的能力差别，其中有4/5的护士参加了成人本科、大专、函授的自学考试，并获得了优良的成绩（3人大专毕业，3人函授毕业），从而使护理整体理论水平有了显著提高。
2.2 外出进修学习 为了加强与国际和国内区域的交流，掌握护理学科的发展动态，了解最新的护理信息。近年来，我科派出不少的护理人员到上级医院进修专科护理新技术、新业务的操作培训和各种护理理论研修班，如前列腺电汽切、腹腔镜、白内障超声乳化等微创手术的操作技能培训，使新业务、新技术在我院能够得以充分的开展。填补科室空白的护理技术项目，使我们的护理质量有了质的飞跃。
2.3 院内学习 护士长为了科室的业务发展，护理新知识、新技术在科室内能够普及，解决外出进修学习人员受限的因素。在科室举办了新知识、新技术的专题讲座并进行操作示范。为护士提供相应的临床实践机会。使护理人员都能掌握科室配备新医疗仪器的使用、保养。提高了护士的临床操作技能，从而保证了科室护理工作正常运转。
3 体会
手术室护理人员的继续教育是在职护理人员进行知识、技能的补充、更新、拓宽和提高的一种教育形式。要提高护理队伍的素质和业务水平，就必须加强护士的在职教育与培训。我科为了达到学习的目的，对学习要求十分严格，要求人人都必须参加，学习态度要认真。教学者原则上选择具备6年以上高工龄的护师，参加过专科进修的护士进行执教。教学内容要新颖，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的终身性教育。学习形式是以理论与临床实践紧密结合的教学方式，结合科室的具体情况进行施教，使学习者更容易接受和理解。
同时护士长收集护士对教学中所存在的问题和建议，以便对课程和其它方面做适当的调整，这一信息的反馈，是成功做好在职教育的关键。
参考文献
1 余凤英.868名护理人员继续教育要求调查.护理学杂志，2001，16（2）:102-104.
作者单位:365000福建省三明市第一医院
（收稿日期:2004-02-04）
（编辑 小川）