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1 健康教育的价值与作用
随着医学模式的转变和心理医学的发展、护理观念的转变，过去那种单纯的疾病护理，已不能满足现代病人对疾病的康复和要求。随着系统化护理的开展，以病人为中心的整体护理正在逐渐取代功能制护理。整体护理的特色就是护士不仅要评估病人的需求，按其功能水平及个体差异给予适当的治疗和护理，更重要的是教会病人相应的健康知识。向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容，它始终贯穿于整体护理的全过程。
1.1 患者在住院期间，已不满足于单纯的“疾病”治疗，护士要抓住这个有利时机，去满足病人对健康的要求，传授必要的防治疾病的知识及保健方法，宣教科学卫生知识，使其了解疾病的起因、症状、诱发因素、治疗护理及预防，使患者处于最佳心理状态，配合治疗，提高自我护理能力，实现促进健康、预防疾病的目的。
1.2 护士作为健康教育的实施者，通过对患者卫生宣教的指导和帮助，激励护士对护理工作的研究思考和探索。这就要求护士在临床实践中不断充实业务知识和接受继续教育，无形中提高了护理工作效率和护理质量，使整体护理得到体现，实现了其社会价值。
2 健康教育的实施
2.1 整体护理 护士除了承担必要的治疗外，更多的时间用来与患者及家属交流。这种护患式交谈，可随时收集患者健康问题，及时评估、调整、制定健康教育计划。
2.2 健康教育内容 （1）向新病人宣讲医院的规章制度，探视陪护制度及环境。（2）针对疾病讲解有关的病因、症状、诱发因素、注意事项及预后效果。（3）说明各项检查、护理、治疗的目的及注意事项。（4）指导家属如何配合治疗及做好疾病的预防保健。
2.3 健康教育方法 （1）计划性教育:有计划地进行群体教育。入院后专业护士详细介绍院规、科规、一般卫生常识，使其熟悉住院的环境，解除住院的恐惧感，保持心理平衡，为恢复健康打好基础。（2）针对性教育:针对不同个体、不同阶段的健康问题和心理状态，给予有效的正确的指导。可在每日查房、巡视、操作等日常工作中进行。（3）书面教育:用板报、宣传栏等形式将有关健康方面的保健知识、疾病的预防等资料制成版块宣传。（4）示范教育:对文化水平低，健康知识缺乏者，要进行直观教育，定期召开病员座谈会，一方面征求病人意见，改进工作;更重要的是宣传卫生保健知识，让病员现身说法，最易为患者接受。
3 体会
通过宣教，不仅为患者传授了疾病的相关知识，而且使患者产生了安全感、信任感。良好的心理状态是促进患者康复的前提，健康教育的开展，提高了护士的业务知识水平、工作能力，融洽了护患关系，无形中提高了工作效率和护理质量。总之，健康教育是整体护理的关键，在今后各种宣教中，我们将进一步健全和完善健康教育的内容、方法，更好地为患者服务。
作者单位:637000四川省南充市中心医院脑外科