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【摘要】 通过不断的临床实践和专科知识的应用，以提高儿外科新护士的专科理论知识和操作技能，使他们尽快熟悉和掌握儿外科护理。
【关键词】 儿外科;新护士;带教;体会
儿外科是一个专科性极强的科室，患儿病情变化快，不会表达或表达不清自己的需求，因此护理要求高，需要有一批理论扎实、技术过硬、言行一致、谦虚谨慎且具有敏锐观察能力和综合分析能力的专科护士。此时的儿外科也开始由单纯的临床护理逐渐转向以病人身体心理社会几方面兼顾的整体护理，近年来我们在带教中不断摸索和实践，就如何培养儿外科的新护士，使其尽快进入角色，提出以下几点体会。
1 思想品德、职业道德方面
儿外科护士对患儿的健康应具有高度的责任感，具有为儿科护理事业奋斗的决心，具有较高的医德修养，对于不能诉说表达情感的小儿慎独及诚实地对其服务。
2 加强专科理论知识学习
儿外科护士应具备熟练的技术，增加儿童的信任感和安全感，努力钻研业务，更新知识。通过高年资护士讲述专科护理心得，使新护士对儿外科的基础理论和基本护理有系统的认识，在临床带教中老师更应注意理论结合实践，充分利用自身积累的经验指导新护士对患儿应观察什么、重点观察什么是否对每个细节观察到位、怎样观察才能得当及时。发现问题，排除不利因素，确保护理安全，使新护士通过学习和实践掌握观察病情的技巧。
3 提高护理操作技能
儿外科是一个对专科护理技术要求极高的学科，特别是因穿刺成功率不够理想，患儿哭闹不配合，家属心疼患儿等因素导致新护士有紧张、恐惧的心理，所以在新护士刚进行专科性强的护理技术操作过程中，带教老师要在旁协助，并以自己的经验加以指导，减轻心理压力，护理中要态度和蔼、动作轻柔、一丝不苟，使小儿感到温暖，获得家属信任，在临床实践中不断熟练掌握操作技能，总结经验，改进方法，提高技术水平，增加自信心。
4 做好心理护理
小儿机体各系统器官功能发育尚未完善，生活尚不能或不完全自理，突然来到陌生的医院，生活环境发生改变常有哭闹不止，家长有强烈的自责心理表现为烦躁易怒，对家长进行疾病的告知和安慰，给以心理上的支持，增强家长树立战胜疾病的信心。患儿亲眼目睹其他小朋友接受治疗，易产生恐惧排斥心理，年龄小、沟通困难，新护士的专科知识较少，所以一定要帮助了解患儿的心理特点，有针对性地进行心理护理，我们可以指导家长给孩子听音乐、讲故事、看色彩艳丽的图画等分散其注意力，使他们主动配合治疗和检查问题，帮助小儿建立自我保健意识，鼓励小儿自觉接受治疗，通过有效的沟通技巧与小儿建立起平等友好的关系，取得小儿的信任。
总之，在培养儿外科新护士的过程中，要理论基础和临床实践相结合，使他们尽快熟悉和掌握儿科护理工作。