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随着医学模式的转变，护理观念也随之发生了深刻的变化，护理的范畴也随之扩大，从单纯生理护理扩大到心理护理，从治疗扩大到预防，从医院扩大到社区，从个体扩大到家庭。因此对护理人才提出了新的要求，为适应新形势的发展，必须不断更新知识，提高护理人员素质，为此，我院实施了护士终身教育制度，努力培养高素质人才，取得了一定的成效。
1 护士终身教育的目的
（1）完善知识结构、学习新理论、新知识、新技术和新方法。（2）提高护士的科技能力、管理能力、综合能力。（3）培养创新型、开放型、能力型的护理人员。
2 方法
根据不同年龄、不同学历、不同职称、不同岗位进行不同训练。
3 内容
主要包括:（1）职业道德教育;（2）“三基”训练;（3）专科护理;（4）护理新知识、新理论、新技术、新业务;（5）管理知识;（6）科研、教学能力的培养。
4 实施护士终身教育所采取的形式
4.1 院外教育 （1）选派各科护士长及业务能力强的护士骨干到省、市级医院进修和参加短期学习班。（2）参加学术会。（3）每年护理部带领护士长及部分护理骨干到全国各地大医院参观、学习。（4）邀请上级护理专家来院讲学。（5）积极申请市继续教育项目。
4.2 院内教育 （1）护理部组织业务讲座;（2）护理查房;（3）护理病历书写研讨会;（4）护理疑难病历讨论和护理会诊;（5）专题讲座;（6）短期培训班;（7）护理学术交流会;（8）“三基”训练及考试;（9）鼓励护理人员参加自学考试、函授学习、网络教育;（10）外语学习;（11）计算机知识学习;（12）院内进修;（13）护理竞赛活动，如演讲比赛、微机操作比赛、护士礼仪服务比赛、护理技术操作比赛、护理知识竞赛、护士长管理知识竞赛等。具体有:①新护士岗前培训:集中培训:医院各项规章制度、医德医风、护士素质教育、基本理论及基本技能训练、预防医院感染培训。分散训练:转科一年有临床经验丰富的带教老师负责专科知识的岗前培训。每一科轮转结束，书写出科小结，组织出科考试，成绩合格才能到下一科室轮转。各科轮转结束，由护理部组织考试考核，进行综合评价，达到要求者才能定到专科护理岗位。②毕业后1～5年护士教育:主要进行基本知识、基本理论、基本技能的训练及学历教育。每月护理部组织业务讲座一次;每月组织一次理论、技术操作考试;每年组织一次英语考试;参加自考、网络、函授大专或本科学习。③护师教育:巩固“三基”训练，重点进行专科护理培训，继续进行学历教育。每月护理部组织业务讲座一次;每季组织一次理论、技术操作考试;每年组织一次英语考试。④主管护师教育:进行抢救技术训练每半年一次;组织业务讲座、护理查房及英语查房、科研教学，每年至少发表论文1篇。⑤副主任护师教育:进行护理会诊，指导危重病人抢救护理，每季组织护理病历讨论一次，组织危重病人护理查房一次，进行科研技术革新。
此外还组织护理骨干培训班、临床带教老师培训班、英语培训班、护士长培训班，以提高综合素质。
5 效果
5.1 提高了护士整体业务水平和学历层次 我院有原来基础学历为中专者占73.1%;基础学历为大专者占10%;无学历者占16.8%;通过在职教育，提升到本科学历者占2.6%;本科在读者占25.4%;大专学历者占45.9%;专科在读者占16.8%。
5.2 调动了学术积极性 每年有40余篇论文在省级以上刊物发表，有20篇论文参加国家、省、市级护理学术会议交流。近年来有20篇获市优秀学术论文三等奖。
5.3 增强了科研意识 近年来，我院完成了4项护理科研成果，其中3通过市科技局鉴定达“国内先进水平”，有2项获市科技进步三等奖，1项获县科技进步一等奖，1项获发明专利技术。
（编辑晓 青）
作者单位:250200山东省章丘市中医院