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Home医源资料库在线期刊中华现代护理学杂志2006年第3卷第2期

手术室年轻护士专业培训方法探讨

来源:中华现代护理学杂志
摘要:为了适应手术科室发展的需求,手术室在改造硬件、增加手术台的同时,手术室护理人员缺编的矛盾日益突出。现每年均有相当数量的年轻护士补充到手术室,使人员数量基本满足了手术需求,然而,如何使工作质量和业务技术水平跟上手术发展的需求,使年轻护士尽快成长、成熟,是值得探讨的课题。1基本情况我院手术室现有护士6......

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    近年来,医疗事业发展迅速,疾病分科越来越细,许多专业病房成立,专科手术技术发展日新月异。为了适应手术科室发展的需求,手术室在改造硬件、增加手术台的同时,手术室护理人员缺编的矛盾日益突出。现每年均有相当数量的年轻护士补充到手术室,使人员数量基本满足了手术需求,然而,如何使工作质量和业务技术水平跟上手术发展的需求,使年轻护士尽快成长、成熟,是值得探讨的课题。

  1  基本情况

  我院手术室现有护士67人,平均年龄不足30岁。30岁以下护士43人,占总数的64.2%,其中工作不满5年的护士28人,占总数43%。

  2  培训方案

  我们对5年以内的护士制定了详细的培训计划和达标要求,具体介绍如下:(1)制定工作第1年和2~5年培训计划和达标要求,人手一册。(2)新护士参加专业劳动培训2周。(3)制定系统的专科基本知识和基础理论及基本操作技能培训讲座。(4)有针对性地安排人文素质教育讲座,每季度至少1次,如人际交流沟通技巧,手术室护士必须具备的素质和要求。如何正确处理工作、学习、生活三者之间的关系等。(5)科内组织的业务学习必须参加并做好笔记。(6)发放手术室护士工作手册,内容包括工作制度、岗位职责、手术配合程序、操作规程等。手术室基础知识问答。要求自学。

  3  考核办法

  3.1  严格的考核考评制度 

  每季度进行一次科内民主测评及专科理论及操作考核,每年一次基础理论和基本操作考核,每年一次手术医生满意度调查。

  3.2  建立反馈和交流体系 

  护士长与带教老师、护士长与年轻护士、带教老师与年轻护士之间经常及时地交流反馈。审阅修改工作笔记和学习记录,指出不足。

  3.3  平时注意检查 

  平时检查、抽查情况和个人考核挂钩。

  4  培训效果

  培训效果见表1。表1  培训效果(略)

  5  讨论

  (1)我院手术室护士普遍年轻,热爱手术室专业,她们有上进心,学习能力强,综合素质好,可塑性强。但她们多为独生子女,自我约束力差,缺乏吃苦耐劳精神。(2)通过系统规范的带教和培训,使年轻护士增强了上进心和工作责任心,工作的积极性主动性提高,表现了较高的整体素质和团队精神。(3)有具体的培训计划内容和达标要求,便于年轻护士有目的地学习和掌握需要内容,也便于检查指导。(4)计划内容循序渐进,注重基础知识和操作,更注重思想作风、素质和基本规范的培训,有利于综合素质的提高。(5)带教老师、护士长的言行具有示范和榜样作用,良好的群体氛围,可形成团结向上催人奋进的力量,对年轻护士具有无形的压力和约束力,使其自觉规范自己的言行。(6)注意根据每个人的个性和综合能力,安排带教老师和工作内容,有利于年轻护士克服缺点,扬长避短,逐步完善和成熟。(7)护士长和带教老师注意具体工作、具体指导,更有利于改进工作,提高水平。

  作者单位: 210029 江苏南京,南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)

  (编辑:刘俊)

作者: 杨美玲 2006-8-31
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