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Home医源资料库在线期刊中华现代护理学杂志2006年第3卷第22期

上肢截肢患者的护理

来源:中华现代护理学杂志
摘要:随着社会的进步,机械的发展,使创伤所致的肢体毁损伤有所增加,对无法修复的毁损肢体,临床上多采用切除,实行残端修整(也称作截肢)来挽救患者的生命。因术后患者全身和残留的肢体随时可能发生各种并发症,稍有疏忽即可丧失整个肢体,甚至危及生命。因此,术后的精心护理更为重要。我科2006年1~11月共收治上肢残端修......

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    随着社会的进步,机械的发展,使创伤所致的肢体毁损伤有所增加,对无法修复的毁损肢体,临床上多采用切除,实行残端修整(也称作截肢)来挽救患者的生命;并通过后期安装义肢和康复训练来改进肢体功能。因术后患者全身和残留的肢体随时可能发生各种并发症,稍有疏忽即可丧失整个肢体,甚至危及生命。因此,术后的精心护理更为重要。我科2006年1~11月共收治上肢残端修整6例,通过术后精心的观察及护理,效果良好,无一例并发症发生。现总结报告如下。

    1  临床资料

    本组6例,男女各3例,年龄19~40岁,均为机器压榨伤,其中左右上肢各为3例,均以急诊方式入院,入院后全部急诊在臂丛麻醉下行了不同程度的患肢截肢术。

    2  护理

    2.1  术前护理  (1)患者均以急诊方式入院,应根据病情,首先考虑以抢救患者生命为主,嘱其患者禁食水。(2)根据不同的可能感染致病菌及疾病的性质选择不同的抗生素,遵医嘱实行药物过敏试验。(3)根据患者出血量的多少及医嘱决定是否需要合血及量的多少。(4)患肢皮肤的准备:患肢所有皮肤包括腋下均在备皮范围之内。(5)根据手术时间长短选择是否需要留置尿管。(6)本组5例患者均在破伤风阴性后肌肉注射破伤风1500 u,1例皮试为阳性,行破伤风脱敏注射。

    2.2  术前心理护理  患者因突然受到外伤,紧急手术,又会进行截肢,考虑今后的生活工作问题,思想负担很重,情绪很低落,有的甚至无法面对现实,造成强烈的心理应激,我们应做好其思想工作,讲解此种手术的必要性,说服其能接受。

    2.3  术后护理  (1)去枕平卧3~4 h,严密观察患者生命体征,鼻导管给氧2~3 L/min,保持呼吸通畅。(2)残端垫软枕抬高,有伤口引流管者置引流管于床边悬挂,先行夹闭2 h后再开放,并观察引流液量的多少、性质及颜色,同时观察伤口渗出液情况。(3)床旁备木珠止血带至出院,并告之患者及家属不可随意将其弃之。(4)每班交接,观察残端伤口情况及患者全身情况。(5)每天用中性肥皂水清洗残端,不可浸泡或涂抹冷霜和油,也不可擦酒精,为后期安装义肢做准备。(6)对残端给予经常和均匀的压迫,强化残端的韧性和力量。(7)有留置尿管者可于第2天拔出,并嘱其多饮水,防止泌尿系感染。(8)鼓励患者早期下床活动,离床活动过程中注意防止摔倒。(9)把日常生活用品放在健肢能够及到的地方,并让患者练习健肢不具备的患肢的动作,因本组均为习惯性右手动作,主要针对患肢为右侧者。(10)嘱其患者宜食清淡、高热量、高蛋白、高维生素食物,避免辛辣刺激性食物,不利于伤口的生长。

    3  术后常见并发症及护理措施

    3.1  伤口出血  (1)术后床旁备木珠止血带至患者出院,不可随意取走。(2)本组患者术后均留置了引流物,术后24 h松动引流物,48~72 h取出,取出引流物后对伤口进行加压包扎。

    3.2  残端感染  (1)为预防术后感染,术前30 min静脉推注抗生素,术后也合理使用抗生素,及渗出液做细菌培养。(2)术前做好相应的皮肤的准备。(3)术后给予伤口适当地加压包扎,并观察伤口有无污染,污染者及时更换,并注意严格无菌操作。(4)对有感染征象者,及时给予治疗感染。(5)听取患者的主诉及观察体温变化。

    3.3  残端疼痛  (1)本组患者术后均感觉残端疼痛,夜间更为明显,可先给予局部热敷,疼痛严重者给予去痛片1~2片口服,不能缓解者可遵医嘱给予杜冷丁50 mg加非那根25 mg肌肉注射。(2)做好患者的心理护理,多数患者因心理因素会感觉患肢疼痛,我们应了解其心理,多与患者交谈,在交谈过程中应掌握技巧,避免某些话题,以防伤及患者的自尊心。

    4  功能锻炼

    正确的功能锻炼对恢复肢体一定的功能和后期安装义肢做好了铺垫,应给患者讲解功能锻炼的重要性,使其配合。可在术后早期摇高床头呈半坐位或坐位,1~2天可离床活动,在整个过程中应妥善放置患肢,观察患者病情,在伤口拆线后行肌肉的主动活动,并询问患者运动后的感觉,切记不可操之过急,活动度不宜过大,防止造成伤口裂开。

    5  体会

    精心的护理是此类患者早日康复的重要条件,有效的心理护理对患者日后正确认识和对待人生至关重要,及时的功能锻炼为患者安装假肢做了准备。总之,正确有效的护理对任何患者都至关重要。

    [参考文献]

    1  吴容.健康教育在手功能康复中的应用.中华护理杂志,2002,37(7):514-515.

    2  陆裕朴.实用骨科学.北京:人民军医出版社,1993,1014.

    作者单位: 400042 重庆,重庆第三军医大学第三附属医院

  (编辑:周  蕊)

作者: 冉春燕 2007-4-26
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