浅谈带教实习护士的体会

【摘要】  临床实习是护生到护士的关键阶段，如何才能培养出合格的护理人才。本文针对这一问题浅谈一下个人带教实习的体会。

【关键词】  临床实习;带教;体会

临床实习在整个护理教学中占有极其重要地位，是教育的深化，是培养护生理论联系实际的重要阶段。通过实习，将在课堂上学习的理论知识与临床实践相结合，既培养了学生临床思维分析和解决问题的能力，也培养了临床理论能力及书写、口头表达能力和观察能力。护生在为患者服务的过程中进行学习，逐步掌握以病人为中心的身心整体护理所必备的各种技能，学习了正确处理护患，这样护士与家庭和护士与群体内其他成员的关系，从而锻炼了她们适应社会的能力，增强社会责任感和事业心，更好地树立全心全意为人民服务的思想。

　　临床实习是我国医疗卫生事业发展的需要，是衡量高等护理教学水平的问题，是护士走出校园，走向工作岗位的桥梁，是直接关系到向社会输入合格护理人才的事情，所以广大师生应充分认识到临床教学的战略意义，但如何才能做好临床带教工作，培养出合格的护理人才呢?本文将从以下8个方面浅谈一下笔者带教实习护士的经验。

　　1 主要经验

　　1.1 组织管理 护理部掌握全院的实习带教工作，并组成一条由护理部—科室护士长—带教老师统一管理的战线，对她们严格管理，严格要求。实习学生从学校到医院，从课堂到临床，由学习书本知识转变到为患者服务的过程中。

　　1.2 制定实习大纲和计划 护理部根据学校的教学实习大纲，制定切实可行的教学计划，安排实习护士在本院实习的科室及实习的时间，制定实习生安排表并严格执行。

　　1.3 选拔带教老师 教学医院应提前选拔出一批有经验及具有带教资格的老师，并加强培训，使其提高带教能力，并认识到带教之重任。

　　1.4 岗前教育培训 新一批实习护士进院之后，到达临床科室后，由护理部统一安排进行岗前教育的培训。包括医院的基本情况，各种规章制度和职责，并明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，要养成“三不怕”(不怕脏、不怕苦、不怕累)、“四多”(多问、多学、多看、多练)、“五心”(热心、细心、精心、耐心、虚心)等。通过岗前培训，还要使护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持乐观的心情和积极向上的心态，清楚自卑、紧张、胆怯等情绪，尽快进入角色。

　　1.5 入科培训内容 入科培训，由护士长或护理组长执行。包括介绍病区环境、科室规章制度、专科特点、护理文件的书写、治疗室、处理室、抢救药品物品、设备的位置及相关要求和护理人员的情况等，使她们尽快熟悉科室环境及工作场所，增强自信心，尽快融入到工作当中。

　　1.6 入科前测试 入科考试：对其进行基础护理和专科护理方面的知识考核，以了解她们每个人对知识的掌握情况，便于进行最基本的知识、最基本的技能带教，还是更深一层次的带教，带教老师对自己多带教的护生要做到心中有数。

　　1.7 一对一实习带教 之后就是将入科的护生合理分配到每一位带教老师，最好是一对一的实习带教，这样带教老师能很好地掌握自己学生的多方面情况，利于带教老师和实习学生。带教中基本上是“一看、二练、三动手”、“放手不放眼”，这样才能保证学到正确的临床护理技能和减少或避免护理差错及问题的发生，保证工作质量，减少不必要的麻烦。带教老师还可用提问的方式督促护生理论联系实践，实践结合理论来学习，提高护生的学习兴趣，还可与其谈心，交流工作经验，以增强师生之间的友谊，消除生疏感，利于教师教学和学生学习，提高护生的学习兴趣，还可以统一安排小讲座等。出科时，对所有护生召开一次座谈会，征求意见，交流经验，以提高带教质量。出科之前进行临床护理操作技能考核和理论考核，使其按照本科室实习大纲，圆满完成实习任务。为了锻炼独立工作能力，可以安排护生单独护理患者，由带教老师检查及纠正，还可同护生共同组织护理查房提高对某一疾病的认识。

　　1.8 课堂教学纪律 所有护生在实习期间，均要参加院方统一安排的课堂讲授学习，任何人无故不得缺席，可以采取扣实习押金的办法督促他们按时上课，增强体纪律卫生。院部还要时常与学校联系，共同完成护生的实习过渡任务，使他们均能完成实习任务，顺利走向神圣“白衣天使”的工作岗位。

　　2 体会

　　临床实习是护生的关键阶段。通过多年对护生的实习带教，笔者认为，首先，加强带教老师综合素质的培养，同时，结合临床病例，让护生理论联系实际，从中感悟知识，提升思维能力，给予护生充分锻炼的机会，提高护生的综合护理能力，为其能顺利走向临床第一线打好扎实的基础。