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摘要： 当前,由于卫生系统不正之风的出现,对青年医务人员的医德教育产生了负面影响,通过教育灌输、环境熏陶、制度约束、榜样引导来调动青年医务人员的积极性，增强其行业自律意识是改变客观现实的迫切需要。
关键词： 青年医务人员；医德教育
随着卫生事业改革的不断深入及经济体制的转换，青年医务人员的思想观念、行为方式和社会价值观都发生了一系列重大变化。如何加强青年医务人员医德教育，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，正确对待改革中的利益调整，增强救死扶伤、全心全意为人民服务的医德思想意识，是需要认真探讨和解决的重要课题。
1 青年医务人员医德缺乏的表现
医德是卫生工作的职业道德，是指医务人员在医疗服务活动中应具备的高尚品德和应遵循的行医准则。“防病治病、救死扶伤，实行革命人道主义、全心全意为人民健康服务”是社会主义医德的基本原则。近几年来，由于市场经济的双面效应，加上现行的某些体制、道德观念和利益导向的缺陷、掩饰，助长了卫生系统的不正之风的出现。其主要表现在：（1）吃请、不合理检查、不合理用药、不合理收费、开大处方等；（2）以医谋私、索要红包回扣；（3）服务态度冷、硬、顶、推、拖及不负责任的现象。尽管这些现象发生在少数单位或少数人的身上，但影响很坏，引起社会、群众对医疗卫生工作的不满，也对青年医务人员的医德教育产生了负面影响，因此，在当前的纠正行业不正之风工作中，如何调动青年医务人员的积极性，充分发挥他们的重要作用，成为扭转卫生系统行业不正之风的重要环节。
2 加强青年医务人员医德教育的意义
青年医务人员的医德教育是医院在市场经济条件下加强思想政治工作的一个重要课题，也是抓好青年队伍建设，提高医院整体素质的重要环节。
2.1 加强青年医务人员医德教育是协调人际关系、促进青年医务人员成长、成才的重要因素 现代医学科学的发展，使得在诊治一个病人时，往往需要多个专业、兄弟科室和许多医务人员共同努力和密切协作才能完成。把互学互助、团结协作等良好的职业道德当作保证，在医生之间、医护之间建立一种新型的同志式的关系，在临床科室和医技科室及兄弟科室之间互相尊重劳动成果。青年医务人员主动虚心地向老年专家求教，在工作上照顾、生活上关心他们，使老年专家能更好地发挥余热。老年专家关心青年医务人员业务上的成长，热心承担业务指导上的义务，促进医学人才的成长与进步，使医务人员都能有精湛的医术来为病人服务。
2.2 加强青年医德教育是树立医院良好形象的需要 医院良好形象是通过长期的医德医风建设、医疗技术服务、环境建设来体现的。加强青年医德教育，不断提高青年医务人员的职业道德水平，增强医务人员工作的责任感、荣誉感，坚决纠正医疗上的不正之风，才能争取社会理解和支持，争取市场的最大份额，为发展市场经济创造条件。
2.3 加强青年医务人员医德教育，增强其行业自律意识是改变客观现实的迫切需要 在市场经济的大潮中,少数青年医务人员经不住物质的诱惑,在人生观、价值观上产生了偏差，一味追求经济利益，工作责任心差，服务态度生硬，置“白衣天使”的神圣职责于不顾。因此，加强青年医务人员医德教育，提高青年医务人员的素质，本身就是发展市场经济，进行深化医疗改革的题中之义。
2.4 加强青年医务人员医德教育是提高医疗护理技术质量的需要 医疗护理质量是医务人员在为患者服务实践中所表现的业务水平和医疗护理效果。其质量取决于两个方面：（1）医疗技术；（2）良好的服务态度和道德水准，高尚的医德是提高医护质量的动力和保证，在一定条件下，医疗质量又是医德实践的反映和检验。
3 加强青年医务人员医德教育的思考
对青年医务工作者进行医德教育要讲究其科学的方法，坚持从实际出发，实事求是，把医德教育工作同培养业务能力工作结合起来去做，把灌输与疏导结合起来去做，把解决思想问题与解决实际问题结合起来去做，坚持正面教育为主，言传身教，掌握了这些科学的方法对我们进行医德教育将会有很大的帮助。
3.1 靠教育灌输 根据青年成长过程具有可塑性这一特点，对青年医务工作者政治思想的教育应以引导为主，把理想信念教育作为核心内容，经常性地强化健康向上的医德观念。教育灌输包括：（1）要引导青年医务人员以马克思的世界观和方法论、“三个代表”重要思想武装头脑，正确认识和对待市场经济给医院带来的负面效应，以全面、辩证、历史的观点和方法正确分析卫生改革，促进卫生改革不断变化；（2）要在广大医务人员中开展“三观”教育和医德教育，引导青年医务人员树立正确的世界观、人生观、价值观和医德观，自觉抵制拜金主义和极端个人主义思想，培养青年医务人员高尚的职业道德，确立较高的人格目标；（3）要开展形式多样的医德医风教育活动，引导医务人员进行医患换位思考，从“假如我是病人”的角度启发青年医务人员以病人为中心的服务意识，把病人当作自己的亲人，提高白衣战士遵守医德规范、文明服务的自觉性。
3.2 靠环境熏陶 在医德环境上，青年医务人员良好医德医风的培养要靠全员参与，形成青年医务人员成长的良好氛围。对青年医务人员做到培训计划落实、带教人员落实、考核检查落实。使青年医务人员时刻感受到组织的关怀和培养；各科室要对青年医务人员做到业务技术带教到位、医德医风培养到位、规章制度执行到位，使青年医务人员时刻感到科室的温暖和同行的帮助；带教的高年资医师，对青年医务人员的帮教要热心、耐心、细心，使他们不但学到精湛的医术，而且具备良好的医德。当然，良好的医德环境仅仅是青年医务人员成长的外部条件，而更重要的是青年医务人员要洁身自律，做到谦虚谨慎、礼貌待患、廉洁奉公，不以医谋私。
3.3 靠制度约束，不断规范医疗行为 医德不是空泛理论，是在人们执行规章制度的实际工作中具体行为的体现，具备良好的医德不是一两次短期教育就能解决的，而是一项长期任务，需要常抓不懈。没有规矩不成方圆，任何职业都离不开制度，没有制度约束，行为就会无所遵循。培养青年医务人员良好的医德：（1）必须建立、健全、完善与之相关的各项规章制度，如岗位职责，医疗管理制度、技术操作规程以及落实这些制度的奖惩措施、监督机制等，做到事事有章可循；（2）要组织青年医务人员学习各类政策法规以及卫生部关于诊疗常规和纠正行业不正之风等一系列规定，增强青年医务人员的法律观念和纪律观念；（3）建立青年医务人员医德医风档案，采用自我评价和组织考核相结合的方法，把服务态度、服务质量、病人满意度作为医院考核的具体内容，并将考核结果与个人利益挂钩，作为调资、晋职、晋级、评先等重要依据之一，从而使医务人员有一种紧迫感和责任感。
3.4 靠榜样来引导 榜样的力量是无穷的。抓典型、树典型，运用和发挥先进典型的示范作用是思想政治工作的优良传统，在搞好各项政治教育上发挥着举足轻重的作用。清代医生费伯雄曾说：“抢救人而学医则可，欲谋利而学医则不可”。在当前医疗领域中，医德医风问题关系到一个医院的声誉，因此，引导青年医务工作者树立“患者至上，服务第一”的服务宗旨是医院领导的责任，青年人争强好胜，不甘落后，因此我们要在开展各项争先创优活动的同时，深入挖掘，大力宣传一批体现时代精神，具有医院特色的先进典型，全面推广、正确引导青年向典型学习、向典型靠拢、与典型竞争，引导青年医生学先进、赶先进，使他们掌握过硬的本领，又具有良好的医德，不为名、不为利。
（湖南省肿瘤医院，湖南长沙 541013）