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首页合作平台在线期刊中华医药杂志2004年第4卷第5期医院管理

提高医患交流技巧 减少责任医疗纠纷

来源:INTERNET
摘要:据文献报道,80%以上的医疗纠纷是由于医患之间沟通不当所致。所以,如同提高业务水平一样提高医患交流技巧,也是新时期新的医学模式下改善医疗服务质量的需要。世界医学教育联合会《福冈宣言》指出:“所有医生必须学会交流和改善人际关系的技能,缺少共鸣(同情)应该看作和技术不够一样是无能的表现”。随着科学技术的......

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  据文献报道,80%以上的医疗纠纷是由于医患之间沟通不当所致。所以,如同提高业务水平一样提高医患交流技巧,也是新时期新的医学模式下改善医疗服务质量的需要。世界医学教育联合会《福冈宣言》指出:“所有医生必须学会交流和改善人际关系的技能,缺少共鸣(同情)应该看作和技术不够一样是无能的表现”。

随着科学技术的发展和社会法制化程度的提高,不同社会群体之间的关系发生了重大的变化,医患关系在医疗体系中的作用和地位日益突出。医务人员对高、精、尖医疗设备的依赖多于对病人个体情况的深入了解,淡化了相互交流和情感交流。实际上在深入了解病史的过程中,医生要反复与病人交流,了解病人对治疗的体验,同时让病人了解治疗原则、用药指征及药物的副作用。这么一个交流过程,促进了医患双方的感情交流,增强了病人对医生的信任感,是医学措施获得最大成功的基石。然而部分医务人员对这一过程的重要性认识不足,尤其是青年医护人员视这一过程为可有可无,这无疑不利于治疗,也为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

1 医患交流的定义

一般而言,医患交流是分两个层次来进行的,一种是专业技术方面的,另一种是非专业技术方面的。

专业技术方面,就是通过语言交流了解病史,向病人介绍医疗检查的意义、对身体是否有危害及患者需要承担的费用;阐述治疗手段、治疗目的,如是采用姑息疗法还是根治术,是对症处理还是病因治疗,同时应尽力解除患者的心理压力,如对药物副作用的恐惧心理等等。而要达到理想效果,不是一步就可以到位的,需要多次、反复、充分的交流,才能达到预期效果。

非专业技术方面的交流,范围很广,内容丰富。和医患双方的个人修养、文化水平、道德观、人生价值观、社会责任感、法律意识等相关。对医务人员而言,应该了解患者就医时既有的心理和生理需求,否则,就不易沟通。应该让患者畅所欲言,变交流为交心,使医生的医疗行为与病人的期望十分接近,如病人期望过高,也要使病人的期望值逐渐下降,以达到现实的程度。这样可以清除治疗本身之外的障碍和非技术因素的负面影响,如医疗效果好,病人满意而归。万一治疗效果不理想,也容易取得病人的谅解。

医患交流形式主要是语言交流。一种情感的表达,如用词恰当,能起到很好的效果,令对方愉快的接受。当病人对医疗行为不理解的时候,尤其要注意语言表达的方式,不少纠纷就是因为一句话引发的。另一种交流的方式是非语言表达,如动作的表达,象握手、点头、微笑、身体姿势的变化等,这在医患交流中也起很重要的作用,姿势的表达如站、坐、倚和说话人保持一定距离等,这种无声的动作有时会起到“此处无声胜有声”的效果。另外,还有有声的动作,如笑声、咳嗽、吸气、哼声等等都是情绪表达的方式,可使病人有不同的感受,作为医务人员,应该在医患交流中予以注意。医患交流中有一个重要因素,就是病人对医生的信赖,医务人员应该抓住这个中心环节,做到:如果病人不信任医生,就要设法获取这种信任;如果患者信任医生,就要使这种信任更牢固更持久。

2 影响医患交流的障碍因素

在医患交流中,由于某些社会、环境、个人因素,使交流出现一些障碍,主要有:(1)信息障碍:如对病情不了解,或对病情演变不清楚,对预后不良不理解,而医生处于各种考虑不宜如实地将病情全盘托出,有些患者自己隐瞒病情等等。(2)交流障碍:如对医学术语不理解,病人语言不通,如方言、辞不达意、病人倾诉机会少等。(3)执行医嘱的顺从性差。如病人记不住或不愿按医嘱执行治疗方案,或对处方不信任。

3 医患交流的技巧

为克服交流障碍,应当学会一些交流技巧。一般而言,与病人交谈可分为三个阶段,不同阶段的应用技巧亦不同。第一阶段:交流开始,病人前来就诊,应该示意请坐,最好医生能起身问好,这样一来医患之间的距离就近了许多。然后称呼病人的姓氏,如“老张”、“小李”或称其头衔如“某科长”等等,随即握手,示意病人入座,并介绍自己,如有可能,设法改善谈话的环境。

第二阶段:切入主题,目的是了解病情,询问病史,要边提示边倾听,不可烦躁,并可点头示意,让病人知道你在用心听,并听懂了,如此病人很有信心,愿意继续与你交谈。如病人谈话离开主题,应婉转提示,或通过提问把话题转移过来。第三阶段:交流结束。要给病人留下愉快的感觉,使病人感到医生很关心他,很重视他,如问一问有什么情况怎样联系,并嘱“有新情况可直接来找我”等,最后应该用明确的语言表达交流结束,如说“谢谢”等。在医患交流的过程中,医生占主动性较多,所以,作为医生必须注意:①态度诚恳,显示出医生富有同情心,体谅病人,理解病人,即使病人出言不逊,也不必去计较,如双方各不相让,往往导致病人情绪激动,病情出现反复甚至恶化,以致矛盾升级,引发医患纠纷。②学会容忍,由于病人病情急,或病情重,当情况又短时不能缓解时,病人往往过于急躁、易怒,此时医生应保持冷静,语言要温和,绝对不可针锋相对。③实事求是,不带任何偏见,客观记录、描述病情,不妄加评议,更不能横加指责,以免病人情绪波动过大,引发不良后果。④交流内容要循序渐进,步步深入,不要一开始就触及敏感问题,导致病人紧张不安、慌乱甚至反感,从而产生抵触情绪,导致交流中断。⑤言辞要含蓄、婉转,必要时保持适当的沉默或等 待,给患者留有充分思考的余地,不要一个接一个地提问,使病人应接不暇,当病人在沉思时,应当用关切的目光注视他,表情温和,表现出足够的耐心。⑥允许适当的宣泄,有时有一定的治疗意义,过度地抑制病人感情的暴露,不利于康复。⑦把握好交谈的时间,一般为30~40min,过长或过短都会给病人造成不必要的精神负担。

总之,医患交流是一门科学,它既不同于一般的人际关系学,又不同于纯粹的医学心理学,这是医学模式转换过程中值得关注的一个课题,是医务人员自身完善的重要一环。

作者单位:330003江西省南昌铁路局卫生生活处

作者: 孟岗 2005-6-28
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