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在枫林校区明道楼二楼多功能厅，研究生院和上海医学院共同召开上海医学院研究生管理工作会议。常务副校长王卫平、校研究生院常务副院长顾云深、上海医学院院长冯晓源出席会议并作重要讲话。参加会议的还有研究生院和上海医学院的其他领导、各附属医院主管研究生教育工作副院长及相关工作负责人。会议由上海医学院研究生教育工作主管领导储以微副书记主持。此次会议旨在探索适应医学教育基本规律的研究生管理模式，理顺上海医学院与十所附属医院在研究生教育管理工作中的架构，切实推进医学各学科的融合和发展。
顾云深院长首先代表研究生院对近年来上海医学院在研究生教育管理工作取得的突出成绩予以充分肯定，如上海医学院在2004年组建了包含基础与临床的医学学位分委会，统一了学位授予标准；在为交叉学科和学校平台的研究生授课、培养等方面做了很多工作；特别是上海医学院作为我校首个博士招生制度改革的试点单位，突破传统的招生选拔模式，率先推行“申请——考核”制。两年来试点工作取得突出成效，为我校博士招生制度改革的深入推进累积了宝贵经验。2009年，我校将在此试点工作的基础上，对数学科学学院等10个院系（所）的博士研究生招生选拔办法进行相应调整，教育部亦召集包括浙江大学在内的全国9所高校进行讨论，推广此项博士招生制度的改革。同时，顾院长认为，随着各项研究生工作的改革和深入需要，上海医学院理顺研究生管理模式十分必要，对于研究生院统一分配任务、统一培养标准，统一学位授予，促进学科发展起着积极的推进作用。
接着，冯晓源院长简单回顾了两校合并后上海医学院的研究生教育工作。在总结成绩的同时，他特别提出随着工作的深入开展，研究生院对医学院和各附属医院之间的二级管理模式，在实际工作中存在诸多弊端：行政、学科等条块分割，管理层次和结构不清，对外宣传和交流口径不统一，致使医学院研究生教育管理工作难度大、复杂化，不利于医学教育的发展。医学院领导班子经过多次调研、讨论，与研究生院积极沟通、请教，酝酿并提出了新的医学研究生教育管理模式：即在研究生院的直接领导下，上海医学院研究生办公室全面统筹医学研究生教育工作。具体措施是：上海医学院研究生工作依托医学学位评定委员会、研究生教育管理委员会以及研究生教育指导委员会决策研究生的招生、培养、学位授予以及导师队伍建设，所做决定交由上海医学院研究生教育办公室贯彻执行，并落实到分布在医学院和各医院的27个系执行。医学学位评定分委会，主要负责研究生的学位授予和导师任职资格的遴选；上海医学院研究生教育指导委员会，主要负责医学研究生的培养和课程建设；上海医学院研究生教育管理委员会，主要负责协调各行政单位的研究生教育尤其是招生工作。在新的研究生管理架构下，上海医学院将充分发挥三个委员会在医学研究生教育的前瞻性、科学性和规范化的指导作用；加强医学院27个系（或学科）在学科建设、科学研究和培养人才等方面的功能；建设医学院研究生课程平台；制定基础与临床交叉培养研究生的相关政策等。
最后，王卫平常务副校长做总结性发言。他指出，基础与临床各学科的紧密结合，是医学教育发展的基本特征，研究生教育是本科教育的延伸，上海医学院汲取本科教育的成功经验，构建以学科（系）为主、行政单位为辅的新型研究生管理模式，遵循了医学教育的基本规律，与科学发展观相符合。在医学教育中，医学院和医院是密不可分的。虽然附属医院是集医疗、教育、科研等功能与一体的综合性单位，在人事、财政等很多方面都有其独立性，但医学院对医院是学术管理而非行政管理，主要是通过教学、科研和学科建设等学术管理来实现。同时，他强调了由上海医学院统筹各附属医院的研究生教育工作，研究生办公室协同各医院的研究生管理部门、共同促进学科的融合和发展的必要性。他的发言深刻、透彻，为理顺医学研究生管理模式开拓了思路。
在听取上述发言后，各附属医院主管院长及研究生工作负责人针对上海医学院新的研究生管理体制和模式展开了热烈讨论。大家从本单位的实际情况出发，提出了很多具有建设性的意见。最后，与会代表达成共识：上海医学院提出的医学研究生管理模式遵循医学教育的基本规律和科学发展观，是层次清楚、职责分明、具有强大协调功能的管理架构，大家愿齐心协力、携手共进，将复旦大学的医学研究生教育推向一个新的高度。
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