在我国，由于虐待问题的敏感性，有关儿童虐待问题的流行病学、卫生服务、预防及公众认识等研究十分有限。陈晶琦教授一直从事儿童青少年健康研究，她是较早从事儿童虐待等相关问题研究的专家。1991年她开始研究“儿童暴力伤害问题”；1993年开展“儿童性虐待问题”研究；2002年以来承担了由联合国儿童基金会提供资助的“大中专学生儿童期虐待经历回顾性调查研究”、“流浪儿童被暴力侵害状况调查研究”；由福特基金会资助“儿童青少年性侵犯预防与卫生服务需求”项目；由瑞典国际合作发展机构提供资助“高中生中儿童期性虐待情况调查研究”项目；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“小学生预防性侵犯教育研究”。陈教授十多年来长期坚持在基层一些大、中、小学开展虐待回顾性调查分析。从学校、社会、家长、儿童本人等各个角度，深入探讨儿童虐待问题的发生、影响因素及干预措施，在国内外
学术期刊发表“家长对儿童性虐待的认识及与子女交流状况调查”；“大中专学生童年期性虐待经历发生情况及影响因素”；“大中专学生童年期教师体罚经历回顾性调查研究”；“学校卫生人员预防儿童性虐待知识态度及教育状况”；“892名卫校女生儿童期性虐待经历及其对心理健康的影响” 等相关
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儿童虐待是指在相关责任、义务和能力的条件下，各种形式的躯体和/或精神虐待、性虐待、忽视、及商业的或其他形式的剥削，并导致儿童的健康、生存、发展以及尊严受到实际或潜在的伤害。目前国际上一般将儿童虐待分为四种主要类型：躯体虐待、性虐待、精神虐待及各种形式的忽视。被人殴打、被捆绑、烧伤；被家人威胁丢弃、目睹家人打架斗殴、威胁被严重伤害或杀害；受到言语性骚扰、被他人触摸身体的隐私部位等均为虐待。“忽视”是儿童虐待的一种。包括身体、情感、教育、安全、社会五大类的忽视。如孩子掉到连炕锅里；农药、灭鼠灵、敌敌畏等放置不当被儿童服用，导致儿童大脑损伤，留下后遗症。教育忽视包括放弃对女童的教育。
虐待对儿童的认知、社会情感和行为产生长期严重的有害影响，尤其早期的忽视，不仅对儿童以后的发育具有严重危害，甚至可导致其到成人的发育过程中产生不良的社会或情感反应，造成体格、心理、行为的失常或变态，有的会伴随其终生。资料显示：在有多重虐待经历的青少年中，其自杀意念、使用酒精、与饮酒相关的伤害、暴力行为、吸烟、参与打架斗殴和自我伤害行为，出现自杀意念的比例明显高。
1977年以来，美国、加拿大等国家在学校和社区开展了一系列的预防儿童性虐待的教育规划，以提高公众对这一问题的认识。帮助儿童掌握预防性虐待基本知识，使儿童远离伤害。美国上个世纪90年代，可证实的儿童性侵犯发生率下降了39%。在澳大利亚和以色列的最近研究发现，年轻成人与年长成人相比较，有过儿童期性侵犯经历的人似乎减少。一些专家认为，这与几十年来发展旨在提高人们对这一问题的意识、有效开展预防教育规划、提高法律系统和学校对性侵犯的认识、促进卫生系统的服务、对侵犯者进行改造工作等规划密切相关。陈晶琦教授认识到儿童受到虐待与忽视将对其一生产生巨大影响，必须引起全社会重视，需要学校、社区、家庭、社会等共同采取预防策略。
为此她在各种场合介绍自己的研究情况，旨在引起政府部门注意，开展提高公众意识和制定预防儿童虐待问题的规划。她在“首届儿童发展国际论坛”、“联合国秘书长儿童暴力调研——中国研讨会”、“中国性科学高级论坛”、“青少年性健康教育国际经验交流会”、“国家级预防儿童虐待及为受害者服务培训班”等分别作“我国7省市4098名大中专学生儿童期教师体罚经历及其与青少年心理健康的关联研究”、“暴力侵害儿童状况分析”、“某大学生儿童期性虐待经历及对心理健康的影响”、“反对儿童暴力”、“学校预防
艾滋病教育对高中生知识态度和性行为的影响”、“我国儿童虐待与忽视研究进展”等学术报告。
促进青少年的心理健康是本世纪优先考虑的问题，陈教授的研究结果向父母、医生、教师和所有其他与儿童健康相关的工作者提示，青少年心理和社会问题的一个重要的潜在原因，可能是隐藏的童年期的虐待经历，一定要重视孩子的身心健康。
中国人第一次获得“国际预防儿童虐待与忽视协会主席奖”，陈晶琦教授获得此殊荣是对她多年来勤奋努力、埋头研究的奖励，也是中国人的骄傲。
（公共卫生学院 周小平）
作者：
2006-9-21