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2007年9月22至
Lancaster院长向我们介绍了在美国刚刚起步的临床护理领导（Clinical Nurse Leader，CNL）和临床护理博士（Doctor of Nursing Practice，DNP）。CNL是硕士研究生水平的护理通才教育，为各种护理尤其是微系统护理培养人才。他们能够参与临床干预的决策，提供更专业化的护理服务环境，联合多中心开展护理服务。拥有CNL的医院将会感受到更好的医护合作氛围，阻止医疗过失的发生。
DNP是与MD（临床医学博士）相对应的护理实践中的最高水平的教育，它区别于护理学的PhD（哲学博士）、DNS（科学博士）和EdD（教育专业博士），是主要针对在临床工作的护理一线工作者的最高教育。它是一项很新的教育，起步仅三年，但是它的作用已经被美国护理学会及更多的医务工作者所发现：临床护士要想获得最高等的教育，取得最高学位，不必再为整天呆在实验室做科研而烦恼。DNP的核心就是护理实践，即使要完成毕业课题，也是要从临床中发现问题、解决问题，哪怕仅仅是每天应该什么时候为病人测量体温这样的小问题也可能成为DNP要参与解决的“科研”。同时，DNP教育也在为临床带教储备充足的力量，那些获得最高护理教育学历的护理人员将为病人提供更好的照顾、为人群提供各多的卫生保健措施，同时为护理队伍的不断壮大提供了有力保证。
在讲座结束之前，我院师生与Lancaster院长就中美两国临床护理工作情况和护理人员受教育情况开展了热烈的讨论，双方均表示从这次讲座中受益匪浅，愿意进一步交流。