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为深刻领会和把握科学发展观精神，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，领会和把握科学发展观对我校事业发展提出的新要求、新任务，进一步提高广大干部的思想理论水平和领导工作能力，联系工作实际，推进学校事业又好又快的发展，4月3日上午，我校校院两级中心组成员围绕《推动科学发展和谐发展，建设国际著名、国内一流的研究教学型中医药大学》这一主题，结合“我们离研究教学型中医药大学有多远”解放思想大讨论活动进行了集中交流学习。省高校深入学习实践科学发展观活动领导小组第五指导检查组成员出席了学习活动，会议由校党委黄成惠书记主持。
会上，科技处狄留庆副处长、研究生院吴启南副院长、基础医学院马健院长、夏有兵副校长、黄桂成副校长、陈涤平副书记、吴勉华校长分别结合自己的调研课题或工作分工作了专题发言。
省高校学习实践活动第五指导检查组组长刘健同志在听取了七位同志的专题发言后谈了两点体会：一是学校党政领导班子对此次学习实践活动高度重视，领导班子成员率先垂范，整个活动抓得深，抓得细，抓得实，成效明显；二是在这次的学习实践活动当中，从领导班子的主要成员到中层干部，都能够正视学校的现实，不回避学校发展当中存在的问题和差距，敢于把问题、把矛盾展现出来，体现了南京中医药大学实事求是的勇气和解决问题的决心。他强调，南京中医药大学的学习实践活动有了一个良好的开端，而且取得了初步的成效，按照既定的计划把此次的学习实践活动向前推进，学校肯定能够取得非常好的成果。会上刘健组长同时还传达了省委教育工委丛懋林副书记对下一步学习实践活动提出的三点意见精神：一、进一步深化“两点认识”。要进一步明确学习实践活动要学以致用，重在实践；要明确学习实践活动是解决问题的难得机遇，是一个极好的平台。二、围绕“两个主要目标”，查找突出问题。一是要围绕科学发展，立足本校实际，查找影响和制约学校自身发展存在的突出问题，查找问题要做到深、准、全；二是要围绕服务地方作贡献这一目标，从高等教育的功能出发，查找影响和制约服务地方经济和社会发展的突出问题。三、坚持“四个不为”的指导思想，把握查找问题的方向。即面对新形势、新任务、新要求，必须清醒认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒认识学校在高等教育竞争发展大格局中的方位和水平，不为目前的小进而停滞。刘健组长强调，要正确处理好查找问题与科学发展的关系，防止认识上出现偏差。要明确此次学习实践活动的宗旨不是否定过去，而是总结过去的成绩与经验，以此作为新的起点，谋划未来的发展。
校党委黄成惠书记充分肯定了七位同志的发言，并对刘健组长作的重要发言表示感谢，他指出，七位发言的同志运用科学发展观的理论，联系学校的实际，就我校科学发展、和谐发展问题，特别是建设研究教学型大学的若干问题做了研讨，发表了比较深刻的意见，这对于进一步推进我校思想解放大讨论，进一步按照科学发展观的要求梳理问题，查找问题，找准问题，具有十分重要的启迪意义。他强调，刘健组长在讲话中对我校学习实践活动提出了明确的要求，同时传达了省委教育工委丛懋林副书记的讲话精神，希望两级中心组成员认真学习领会。