中国医药报上海讯 幼年时所造成的大脑听觉功能损伤，到成年后通过科学的听觉强化训练是否可以得到修复？华东师大生命科学学院听觉神经生物学实验室周晓明教授和美国加州大学莫泽尼克教授的共同回答是“可以的”。这项题为《成年后强化训练能修复幼年时损伤的听觉功能》
学术论文，日前发表在《美国科学院院报》上。有关专家认为，该研究推翻了传统的幼年受损听觉“不可修复论”。
据介绍，哺乳动物的脑功能在出生后会经历一个快速发育和成熟的过程，通常称之为“关键期”。在这个期间，脑的结构和功能很容易受到环境、经验等各种因素的影响。有研究显示，在“关键期”将幼年大鼠饲养在噪声环境中，会造成其大脑皮质听觉功能的受损，到成年时大鼠的听觉功能特性仍停留在幼年水平。传统的研究结论认为，幼年时所发生的这种大脑皮质听觉功能的损伤是不可修复的。
周晓明教授和莫泽尼克教授在研究中，通过一个特别设计的听觉训练程序，对那些曾在幼年时有听皮层功能损伤的成年大鼠进行强化训练，让它们在一个随机呈现的包含不同频率的声音序列中，分辨出一个特定频率的声音。经过两个多月时间的连续训练，两位教授惊奇地发现，这些大鼠与正常饲养的对照大鼠相比已经没什么两样，早期噪声暴露所造成的听觉功能损伤，完全得到了修复。
周晓明和莫泽尼克两位教授认为，这项研究具有巨大的潜在应用前景，可以尝试通过提示知觉学习等强化训练措施对“关键期”后的大龄儿童和成年人进行听觉功能损伤矫正。
（胡德荣）
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