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摘要:母乳是婴儿最佳的食品,但并不是喂母乳时间越长越好,人乳喂养太久的婴幼儿,尤其是不添加辅食的,可致其食欲下降或食欲异常,体重减轻,发生各种营养缺乏症,这些都会影响婴幼儿智力发育,故必需适时断乳。8~12...
06-04-16摘要:出生后第二、三年为幼儿期,此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,语言、行动和表达能力明显发展,能用人称代词,能控制大小便,乳牙出齐,在正确教养下可以开始养成卫生和劳动习惯,这些都是幼儿的特点。 体格、...
06-04-16摘要:学龄前期指3~6岁的阶段,是儿童在幼儿园接受教育的时期,此期生长发育变慢,动作和语言能力均逐步提高,能跳跃、步登楼梯,又能唱歌画图,开始识字写字,社会集体活动增多,好奇多问,可塑性很强,是此期儿童的特...
06-04-16摘要:学龄期(7~12岁)儿童虽生长速度减慢,按每公斤体重计算,其所需的食品和营养素相对减少,但其大脑活动激烈,智力发育迅速,因而供给足够的合理的营养显得十分重要。 此期儿童热能供给量为8。平衡膳食,每天保证...
06-04-16摘要:评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育。儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童。有的发展较慢,被称为晚熟儿童。有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”。
06-04-16摘要:智力是人所特有的一种综合性智慧和才能的心理活动,是人的认识能力,包括感知事物的能力、记忆能力、想象能力、思维能力和创造力等,也就是我们通常所说的聪明程度。 儿童智能结构一般概括为四个方面:①动作能...
06-04-16摘要:生后第一年的婴儿期变化是巨大的,作为人类特点的直立行走、双手动作、言语交际的能力,经过逐步的发展,开始出现,感觉(视听觉、味觉及皮肤温触觉)也有比较迅速的发展,知觉开始出现,开始有了比较明显的注意和初...
06-04-16摘要:婴儿在动作、言语、感觉、知觉、记忆、思维等行为、智力发育上有其规律性及特点(如前述),评价其智力水平就是以此为基础的,常用盖泽尔智能发育诊断法,其将1岁以内的婴儿以每4周为一年龄阶段,而以4周、16周、28...
06-04-16摘要:生后第二、三年的幼儿期其智力发育是在婴儿期所获得成就的基础上发展起来的,在此期间,儿童的智力发展有了极其重大的变化。主要有如下特点:①学会了许多新的随意动作,如独立行走、跑、跳等,手的动作变得更精巧...
06-04-16摘要:学龄前期(3~6岁)是儿童在幼儿园接受教育的时期,其智力发育是迅速的,有如下特点:① 随意运动的发展:其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学...
06-04-16摘要:学龄前儿童的智力评价有细致客观的定量测验法——韦氏学龄前儿童智力量表,还有50项智能筛查量表、绘人智能测验、斯坦福比奈智力测验量表以及丹佛发育筛查测验等,均较为复杂,下表为简化筛选表以供家长等参考。
06-04-16摘要:大脑的发育和智力发展的速度相一致,3岁以前大脑发展最快,以后逐渐减慢,5岁以前即完成整个人脑发育的80%,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人,故7岁以前是智力发展的关键期,而以3岁以前更为关键。儿童在学习...
06-04-16摘要:早期智力开发就是在孩子具备某种能力之前的适当时期(比儿童智力发展规律的年龄略为提前)内,给他们提供恰如其分的感官刺激,促进大脑的发育,以加速儿童的先天潜能变为现实的能力,也就是早期给感官以合理的刺激使...
06-04-16摘要:婴儿期主要是运动、感知觉、言语等能力的发展,并开始有了比较明显的无意注意和初步的记忆能力。开发婴儿的智力首先要注意对孩子的感知觉的训练,新生儿期就用光亮、红色球等刺激视觉,用声音或音乐刺激听觉,妈妈...
06-04-16摘要:幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展,开始了最初的游戏活动,并出现最简单的想象,记忆思维也较婴儿期增强,这为智力开发提供了有利的条件,开发幼儿智力可从下面几方面进行: (1)为幼儿创造合适的游戏运动...
06-04-16摘要:学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发...
06-04-16摘要:学龄期是指进入小学后到青春发育期前的这段时间(一般为6~12岁),这一时期脑的形态结构基本完成,智能发育较快,表现在如下几个方面:①语言能力的发展:此期儿童言语能力是从听和说的言语向看和写的言语发展...
06-04-16摘要:学龄期儿童大部分时间是在家庭及学校,故培养此期儿童的智能需家长与教师双方共同努力。此期儿童智能发育较快,能较好地综合分析、克制自己,并在学校及社会生活中开始适应各种错综复杂的关系,这为培养其智能提供...
06-04-16摘要:心理研究表明,孩子的教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和不可思议,认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样,只不过对光有反映,而对周围的环境没有感受力。实际上,新生儿也有自...
06-04-16摘要:手指的活动越多,动作越精细,越能刺激大脑皮质兴奋,从而使思维更活跃。大脑在受刺激后又能反过来调节手指的灵巧性和协调性。两者得到相辅相成的发展,从而促进了智力的发展。婴儿手的动作出现在语言发育之前。
06-04-16摘要:孩子有孩子自己独特的心理,他们渴望自己能被父母理解。然而在绝大多数父母的观念中,儿童就是小孩子,是“尚未变成大人的人”,于是高高在上地看待孩子、了解孩子,因此很多时候无法真正进入孩子的心灵世界,甚至...
06-04-16摘要:孩子从蹒跚学步开始,就十分好动,蹦蹦跳跳,整日不知道疲倦。有些父母认为,游戏属于体力活动,无益于智力。其实不然,让孩子欢快游戏,并加以科学引导,对孩子智力开发十分有益。游戏,不仅是儿童的世界,也是他...
06-04-16摘要:玩具是儿童的宠物,父母给孩子买玩具也是极平常的事。但家长在为孩子购买玩具时,一定要注意选择,使玩具成为开发孩子智能的又一“良师”益友。目前市面上的玩具众多,它们对孩子的智能各起着什么作用呢。 形象...
06-04-16摘要:这时若家长教育不当,采用不切实际的、不科学的,甚至荒谬的言语来恐吓孩子,孩子会十分相信。“大灰狼”的故事是父母经常讲的,不信回忆一下家长是否对孩子讲过如下之类的话:“你不听话,大灰狼来咬你。”“你不...
06-04-16摘要:心理学研究证明:儿童的学习除依赖于环境的影响和教育外,还有赖于自身的成熟。而个体的成熟是孩子学习的基础。根据实验研究表明:2~3岁是孩子学习口语的关键时期。4~5岁是儿童通过朗读来学习书面语言的关键时期...
06-04-16摘要:现在的孩子大多数是独生子女,因而,家长对待孩子的态度是各种各样,但大多数是父母溺爱,即使有的父母稍一管严一点,则老一辈的爷爷奶奶们立刻出来干预。真是捧在手中怕碎了,含在口里怕化了,睡觉怕他着惊,吃饭...
06-04-16摘要:有一组调查数据:抽查1万名儿童的智力发育情况,检出100名儿童为智力迟缓。除去由遗传疾病所致的28名外,72名儿童是弱智(轻度智力迟缓),其中1/3从小没有上过托儿所、幼儿园,也没有良好的家庭幼儿教育。而90%的健...
06-04-16摘要:从古到今,没有一个父母不爱自己的孩子,没有一个家长不希望自己的孩子聪明能干、成材成“龙”。有的父母将自己的心血与精力尽可能地倾注到孩子身上,为他们的成材日夜操心。家庭是培养孩子的摇篮,是儿童启蒙的第...
06-04-16摘要:然而大多数父母忽略了重要的一点——身体健康。 有句名言叫“身体是革命的本钱”,可惜的是真正领悟此话的真谛却不容易,许多人到了中年以后,因身体不好而才悟其深刻含义。革命需要身体,赚钱需要身体,娱乐需...
06-04-16摘要:父母希望孩子“出人头地”,有非常突出的表现,这种人皆有之的心情是可以理解的。但是父母若不根据孩子的实际情况,强制进行某些专长训练,苛刻地要求孩子。或将孩子置于家庭显著位置,一切围绕孩子转 。前者对孩...
06-04-16摘要:孩子也想得到别人的夸奖,如果经常讲孩子不好、懒惰,孩子渐渐会产生一种自卑感。一个经常受训斥的孩子学得会骂人,而常常得到赞扬和奖励的孩子会懂得自爱。 称赞和奖励是教育孩子的一种手段,使用恰当可以激励...
06-04-16摘要:每一个人都有自尊心,孩子当然也不会例外,也有自尊心。在生活中,伤害孩子自尊心的事是屡见不鲜的。在家里,父母不正当的教育观念和教育方法,有意无意地伤害了孩子的自尊心。如当着同学的面数落孩子“没有人家聪...
06-04-16摘要:父母的“苦口婆心”,表现在对子女的弱点、缺点、过失和错误,进行没完没了的规劝、数落、指责和训斥等。其原因是父母缺乏对子女的理解、信任和尊重,忽视了少男少女已日趋从依附走向独立,从幼稚走向成熟。如果对...
06-04-16摘要:以这种逆反行为为特点的表现,心理学上称为反抗期。 2~5岁的年龄期为第一反抗期。这个时期,由于孩子已经独立行走,思维也有了一定的发展,逐步能用语言来表达自己的意愿,总想亲自去用自己的小手显示一下自己...
06-04-16摘要:因此,当孩子从家庭进入社会后如何为人处事,将是一大课题。家长作为孩子的第一老师,应怎样看待这个问题。 孩子由于长期在家中倍受父母长辈的痛爱,或多或少地处于优越地位,因其智力正处于发育和开发时期,小...
06-04-16摘要:自孩子降生以后,做父母的便尽心尽职地履行和承担着家长的权利和义务。父母把子女看成一切希望所在,一心扑在孩子身上。他们少吃、少睡,甚至放弃休息、娱乐及社会活动,为了孩子成“龙”,甘愿作出自我牺牲。家长...
06-04-16摘要:美感教育又称审美教育。它主要是通过艺术手段,或借助于大自然和社会生活中一切美好的事物对人们进行有计划、有目的教育。这种教育对儿童来讲应从什么时候开始呢。在日常生活中,我们只要对孩子进行细致的观察和分...
06-04-16摘要:撒谎就是说谎话,即明知是虚假的东西,但出于欺骗他人以获取好处的目的而做出与事实不符的叙述。为什么有些孩子好说谎话呢。父母如果不能妥善地处理和引导,将会导致孩子智力发育上的偏差。因为孩子对诚实的理解以...
06-04-16摘要:家长是孩子的第一任老师,是孩子精神食粮的主要供给者。一本美丽而有趣的图书,能陶冶孩子的品德和性情,开发他们的智力,使孩子认识世界,热爱生活。图书是孩子们的良师益友和精神食粮。市面上各种图书繁多,令人...
06-04-16摘要:在经济日益发展的社会中,对孩子的智力开发,家庭教育的消费观念和消费行为对少年儿童来说十分重要。父母要使孩子建立正确的消费观和正确的消费行为,使孩子今后成为一个既不视钱如命、见钱眼开,又不挥霍无度、视...
06-04-16