Literature
首页医源资料库在线期刊中国民康医学2009年第21卷第9期

1例急性应激障碍合并雷诺氏综合征患者的心理干预

来源:《中国民康医学》
摘要:【关键词】急性应激障碍。心理干预急性应激障碍[1]又称急性心因性反应,是指在遭受躯体或/和心理严重的创伤性应激后,出现的短暂精神障碍,常在几天至1周内恢复,一般不超过1月。但如果处理不当[2],有20%~50%可转为创伤后应激障碍(posttraumaticstressdisorder,PTSD)。心理干预是应用心理学的知识,对遭......

点击显示 收起

【关键词】  急性应激障碍;雷诺氏综合症;躯体护理;心理干预

急性应激障碍[1]又称急性心因性反应,是指在遭受躯体或/和心理严重的创伤性应激后,出现的短暂精神障碍,常在几天至1周内恢复,一般不超过1月。但如果处理不当[2],有20%~50%可转为创伤后应激障碍(post traumatic stress disorder,PTSD)。雷诺氏综合征[3]是血管神经功能紊乱所引起的肢端小动脉痉挛性疾病。以阵发性四肢肢端对称的间歇发白、紫绀、潮红为其临床特点,常为情绪激动或受寒冷所诱发。心理干预是应用心理学的知识,对遭受了躯体或精神严重创伤等所致心理、行为、情绪等反应的人予以帮助的一种方式。
   
  我科于2008年收治了1例急性应激障碍合并雷诺氏综合征的患者,而且有心脏病史、支气管哮喘史、高血压病史10余年。现将心理干预的过程报告如下。

  1  病例简介
   
  患者,女,丧偶,56岁,小学文化,因急性胡言乱语、哭闹、失眠,拒食10天,门诊以“急性应激障碍”收入院,入院的15天前,患者儿子突然病故,患者伤心不已,终日以泪洗面。患者有哮喘病和高血压病史、心脏病史已10余年,其他方面个人史、家族史无特殊。入院当日天气寒冷,气温6~8度,患者来时,被背入病房,T:36.5 ℃,P:124次/分,R:20次/分,BP:130/80 mm Hg,对医护治疗不合作,大声吵闹,又哭又唱。心电图提示三联律,脑电图显示轻度异常。次日体温不升,P:64次/分,BP:130/11 0 mm Hg,四肢不温,紫绀明显,双手指呈紫黑色、肿胀,双脚肿胀、脚趾紫绀明显,复测HR:110次/分,P:80次/分,BP:90/60 mm Hg。诊断为:1急性应激障碍,2 雷诺氏综合症,3支气管哮喘,4心脏病。遵医嘱口服舒乐安定、利培酮,静脉滴注头孢曲松钠、生脉等治疗,住院11天,好转出院。

  2  评估

  2.1  患者的心理创伤严重  对患者造成的心理创伤如下:患者已故的儿子是家里的顶梁柱;患者本身体弱多病,情感脆弱,失去对儿子的依赖;按老年人的理解,白发人送黑发人是人生中最不幸的事件;被送进精神病医院住院,离开熟悉的环境;手脚的肿胀、麻木不适。

  2.2  患者的心理反应和行为表现  在与患者建立关系的过程中,发现创伤事件让其反应如下:悲痛,哭泣;情感爆发,大声哭闹;拒绝治疗,回避每个人;阵性挥舞双手,胡乱歌唱;双手脚凹陷性水肿,指趾紫绀明显;入睡困难,睡眠表浅且时间短;食欲差。

  3  心理干预目的和方案

  3.1  心理干预目的  (1).减轻丧子和住院产生的焦虑,抑郁等负性情绪。(2).及时处理创伤带来的异常心理反应。(3).住院期间能配合医护完成各项医学检查、治疗、护理。(4).维持基本正常的饮食、睡眠、人际交往等住院生活。(5).解除患者精神上顾虑,保持乐观,避免情绪激动,减轻雷诺氏现象。

  3.2  心理干预方案  老年丧子带来了严重心理创伤,对自身缺乏安全感和控制感等等,此阶段首先提供安全感,共情,舒缓心理创伤,并且有主管医生和主管护士共同参与的综合性的干预方案。

  4  心理干预

  4.1  针对患者  每天和患者充分接触30分钟左右,建立和患者的信任关系,提供舒适感,安全感,共情,被接纳,被尊重的感觉;情感的表达,生与死的正面理解,找回勇气。(1).加棉被,垫电热毯,温开水浸泡双手等保暖;保持室内温和,空气干燥,垫高双下肢等让患者感到温暖舒适。(2).尊重患者[4]:①态度和蔼,对患者目前现状的完全接纳,不带评判性的交谈如:嗯,哦,接着说下去……,表达出理解患者的想法和感受,给患者创造轻松的安全的氛围。②对患者的吵闹、不合作,以礼相待,不嘲笑,不动怒。③信任对方,对患者不愿诉说的应耐心等待,不可强迫讲述。④适当的表达对患者言行的看法,并无损关系,反而起到积极作用。如:我理解你心理很烦,可你不输液,的确让人感到很恼火……。(3).热情真诚:①礼貌的问候,适当询问,挑起话端,表达关切。②倾听患者叙述,全神贯注地留心患者的一言一行,对患者的思绪不清,语无伦次,颠三倒四,表达模糊,应耐心细致,根据不同情况循序渐进,不厌其烦。(4).共情:就是设身处地的理解患者的感受。如:当白发人送黑发人时,这种撕心裂肺的痛苦感觉,没有几人能理解,我感到你还有很多担心、顾虑、想不通的地方没有说出来……,手轻拍患者的背部,表达自己的关切。(5).积极关注:善于发掘患者身上的闪光点。如:你本身心脏不好,一个人还把几个孩子培养大,真是不容易……。

  4.2  针对家人的心理教育、指导  (1).心理创伤的心理和生理反应。(2).雷诺氏综合征常为情绪激动或受寒冷所诱发,陪护时注意患者要避免寒冷刺激和情绪激动。(3).要求家人安慰、鼓励、支持患者,指出家人错误的做法。

  4.3  针对主管医生和主管护士达成共识,把握与患者交流沟通的技巧,如何处理患者对自己的拒绝态度,保证药物等各治疗的完成。

  5  体会
   
  该病例在明显的社会心理因素作用下,出现的短暂精神障碍,诱发血管神经功能紊乱,在药物治疗的同时进行恰当的心理干预,因此我们运用了一些心理咨询的方法,结合患者心理创伤的特点和临床表现、家庭情况、医院环境,在第一阶段提供了一个综合干预方法,供临床实践参考,推进精神科临床深入研究。

【参考文献】
    [1] 孙学礼.精神病学[M].北京:高等教育出版社,2003:409.

  [2] 吴学勤,郭晓岚,王丽萍,等.一例急性应激障碍患者的危机干预[J].护理研究,2007,3(21)::747.

  [3] 戴自瑛.实用内科学[M].第9版.北京:人民卫生出版社,1994:1265.

  [4] 郭念锋.心理咨询师[M].北京:民族出版社,2005:53-98.


作者单位:四川省达州市民康医院,四川 达州 635000

作者: 2009-8-25
医学百科App—中西医基础知识学习工具
  • 相关内容
  • 近期更新
  • 热文榜
  • 医学百科App—健康测试工具