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【摘要】 目的：了解孝感市农村精神疾病患者受教育情况。方法：利用孝感市康复医院2004年精神疾病流行病学调查资料，由课题组成员分别对其入学时间、在校成绩、文化程度分布收集相关资料。结果：孝感市农村精神疾病患者中文盲占49.54%，小学文化程度占28.68%。结论：农村精神疾病患者受教育程度低，直接影响到农村人口的素质。
【关键词】 农村；精神病患者；教育；流行病学调查
1 对象与方法
1.1 对象 2004年3至6月，孝感市康复医院对孝感市7个县市区共计13个乡镇所有户籍常住人口620 111人进行了精神疾病流行病学调查，共查出精神病患者2 301人，其中男性1 264人，女性1 037人［1］作为本次调查对象。
1.2 方法 由课题组成员逐人逐户收集相关资料。
1.3 统计学分析 所有数据采用EPIDATA 3.02双机录入，确认无误后，采用SAS 8.1统计软件进行统计分析。
2 结果
表1 精神疾病患者的入学时间 由表1可见，适龄入学的患者比例为53.26%，延后入学者占4.3%，而未入学的患者占42.04%。表2 精神疾病患者在校成绩由表2可见，能够入学的的精神疾病患者中，学习成绩一般的占到70.60%，良好的占8.66%，差的占20.73%，其中，精神发育迟滞患者中学习成绩差者的比例占到84.10%。 表3 精神疾病患者的文化程度由表3可见，精神疾病患者中文盲占49.54%，这与本次调查中精神发育迟滞患者占到全部患者的40%左右相一致。
3 讨论
本次调查结果，农村精神疾病患者文化程度普遍较低，文盲占49.54%，小学文化程度占28.68%；农村精神发育迟滞患者占39.8%，其中精神发育迟滞患者中73.08%没有入学，与全国盲、聋、智障三类残疾儿童少年入学率达到80.7％［2］有一差距。
3.1 原因
3.1.1 这部分儿童、少年接受教育的能力低下,学习跟不上,很多学生对学习失去兴趣,再加上学校片面强调升学率,对教师实行量化管理,这样一来,老师排斥差的学生,使学习差的学生在班级抬不起头来,不得不离开学校［3］。
3.1.2 这部分儿童、少年的父母或者其他法定监护人因经济困难等原因主动放弃送其入学。
3.1.3 目前农村特殊学校较少、学生分布分散。
3.1.4 地域经济不发达，制约了此项工作，尽管政府和社会采取了许多措施，但目前残疾人受教育的比例还有待提高［2］。
3.2 对策
3.2.1 宣传、教育、监督适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人依法保证其按时入学接受并完成义务教育，是提高儿童入学率的有力保证。
3.2.2 建议政府加大对特殊教育学校（班）的投资与建设，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
3.2.3 建议学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
3.2.4 建议加大对各级的考核力度，确保此项工作的落实。
3.2.5 本次调查结果，农村精神发育迟滞患者占所调查全部患者的39.8%，这也是影响农村精神疾病患者文化程度及人口素质的一个重要原因。因此切实加强优生优育的宣传、教育和指导，实施出生缺陷干预，是提高人口素质、促进人口健康的重要基础性工作，经济、有效地预防出生缺陷，提高出生人口素质已成为我国21世纪经济和社会发展的战略需求［4］。
本次调查不足之处是没有作对照性调查，有待于进一步研究。
【参考文献】
［1］ 汤光宗，童国祥，孙长友，等.孝感市精神疾病流行病学调查［J］.中国行为医学科学，2007，4：328-329.
［2］ 孙先德.中国直面残疾人教育难题［EB/OL］.［2008-09-08］.http://www.wxrb.com/pub/wxxcm/jtbk/wxrb/200809/t20080910_304838.htm.
［3］ 中央党校课题组.中国农村九年义务教育调查［EB/OL］. ［2006-03-24］.http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/05jybg/1164308.htm.
［4］ 郑晓瑛，宋新明.加强孕前-围孕保健预防出生缺陷［N］.中国人口报，2008-9-2（3）.
作者单位：湖北省孝感市康复医院，湖北 孝感 432000