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Improvements on basic skill of Immunology education with modern technology
WAN Ying, CHEN An, GUO Bo
[关键词] 免疫学; 教学; 现代科技
免疫学是生物科学中的前沿学科之一，已经渗透到基础医学和临床医学的许多领域[1]，成为生物医学教育中的重要基础学科。其理论性强、抽象概念多，与现代医学中许多疾病的发生、发展相关。为适应现代生物科技及现代教学技术的发展，提高其教学质量，必须在备课、讲课、实习等方面练好全面的基本功。
1 大班课讲授
讲课是教学过程的重要环节，许多概括性的理论、难以理解的概念和内容都需进行课堂讲授。讲课的好坏是影响教学质量的重要因素之一，必须予以高度重视。要讲好课应注意讲授内容的选择，认真备课，讲究教学方法。
1.1 精心备课
精心备课是讲好课的基本条件。教材是授课内容的基本依据，首先应仔细加以阅读，深刻理解并熟练掌握。若有不清楚或与现代观念不相符的地方，则应认真查阅相关资料，或请教其他教师。将授课内容全部弄清楚，琢磨透，讲起课来才能心中有数。教案的书写也十分重要。应根据教学大纲的要求及教学时数，合理安排教学时间。讲稿要条理清楚，符合逻辑，突出重点和难点，并反映国内外的研究进展。同时，还应设计好教学手段，如幻灯片、挂图、录像、多媒体、提问、举例等安排在什么时间、什么内容之后，都应该在课前准备好。
1.2 课堂讲授
讲课的目的不止是传授专业知识，更要通过课堂教学来培养学生学习和工作的能力。因此，在讲课中要注意传授给学生一种学习方法。讲课过程中，应按照备课内容有序进行，注意承前启后、深入浅出和启发式教学。讲课时语言要精炼、准确、清晰，语调要抑扬顿挫。讲课过程中一定要抓住学生的注意力，随时注意学生的反应，发现问题，应及时做适当调整或重复。要了解学生的疲乏期，适时进行提问，或穿插笑话、故事等以提高学生的兴趣。
2 小班课实验
实习课可以锻炼学生的动手能力，提高他们观察分析和解决实际问题的能力，同时可以使其加深对课堂知识的理解与记忆。要指导好实习课，必须认真备课，努力钻研带教方法。
2.1 备课
实验课的备课与大班课备课同样重要。首先，对实验相关理论做好充分准备。考虑如何通过实习课来加深学生对大班课内容的理解，熟记实验课的目的、观察分析的内容、理论根据等。其次，实验操作及分析应熟练掌握。对于实验过程中所涉及的操作技术、可能出现的问题及解决的方案等都要充分考虑。
2.2 实验课教学
实习课前应书写好板书，内容包括实习题目、目的要求、观察内容、分析要点及实习报告的要求。讲解要简明扼要，突出实验中的注意事项。在实习课中，除解答学生实验中遇到的问题外，还要提出问题让学生通过观察与讨论来解答，以培养学生独立思考和独立工作的能力。在回答学生的问题前应要求学生先说出自己的观点和依据，并让周围的学生谈出看法，最后再由教师作出回答。这样，即可了解学生的观察分析是否正确，又可进行有针对性的解答。若发现较多学生有类似问题时，可进行集体解答。此种情况的出现说明备课时未考虑到，应记录在教案上，在下次实习课时予以补充。最后，要汇报、分析、讨论实验结果，此过程尽量由学生完成，教员做指导性小结。实验后学生应每人完成一份报告，通过书写实习报告，可以培养学生分析综合及应用理论的能力，教师也可从中了解学生对实验的操作及相关理论的掌握情况。
3 小结
随着现代科学技术和生物医学的迅猛发展，电视、电影、多媒体等现代教学手段不断应用于教学中[2]。如何运用这些现代技术，提高了教学质量，是目前医学教育值得研究的一个课题。笔者认为，大班授课及小班实验课仍是不能替代的重要环节。在各环节上，只有紧跟现代科技的发展，强化基本功，才能将免疫学的教学质量提高到一个新的层次。
[参考文献]
[1] 金伯泉，朱 勇. 硕士研究生《医学免疫学》教学初探[J]. 中国免疫学杂志，2000,16（8）：452-453.
[2] 黄国琼. 从医学教育发展趋势谈课程体系和教学模式的转变[J]. 西北医学教育，2000,8（3）：131-132.
[3] 郭 波，许桂莲，吴玉章. 医学免疫学第二课堂教学的体会[J]. 局解手术学杂，2003, 12(4): 282-283.
（第三军医大学基础部全军免疫研究所，重庆 400038）
（编辑：雷 艳）