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［关键词］ 外科手术;兴趣教学;技术操作
外科学课程有相当部分是实验技术操作，要想上好每一节实验课，就应该在实验课教学过程中调动学生学习的积极性，千方百计地去激发学生的学习兴趣，学习兴趣是推动学生认识活动的巨大动力。学生对所学的知识产生兴趣，才会产生强烈的求知欲，这是学好操作技能的前提，也是开好实验教学的主要目的［1］ 。针对学生好奇、好动、有时注意力不够集中的心理特点，作者就外科实验教学中如何激发学生学习兴趣的体会报告如下。
1 认真做好实验教学设计
要上好外科实验课，教会学生外科手术操作，要认真研究教学大纲，吃透教材。针对每一节课的教学内容，做好教学设计，操作演练，根据不同专业、不同班级的学生来调控学生喜欢操作的心理，激发学生的学习兴趣。外科实验操作从基本操作到在活体动物身上开胸、剖腹，每一项实验内容必须规范操作，但事实上有一些学生对实验课不够重视。针对这些问题，我们要通过一定的方式来正确引导学生，不能只批评教育学生，会让学生产生厌烦心理。教学中以规范、准确的技术操作来教学生，并通过不断耐心的指导，使学生产生一种勤学好问的良好风气，使学生学习技术操作兴趣十足［2］ 。
2 重视与学生的情感沟通
情感对于人的认识过程和行为都会产生巨大的影响，没有情感的课堂不是成功的课堂。能否上好一节外科实验课，主要取决于老师，老师的表情、声音、技术操作等都会影响到学生。和谐的氛围、愉快的情绪可以使学生感知敏锐、思维灵活。只有做一个学生喜欢的老师，才能使学生在你上课的时候兴趣盎然。所以师生之间一定要做到情感沟通，平时要主动关怀学生，课堂上要多观察学生，多了解学生。教学过程中针对个别学习不够自觉、注意力不够集中的学生，不要一味地批评、讽刺和嘲笑，要多给予关爱。这样就可以使师生之间的情感沟通起来，营造一种温馨、愉悦的教学环境，使学生在轻松愉快的氛围中学习，真正成为学习的主人。
3 重视操作练习
外科实验操作是一门实践性技术性很强的临床学科，教学中必须理论联系实际，耐心细致地指导学生学习，使学生从规范学习到正确掌握外科实验技术操作，在操作中不断巩固理论知识。在注重培养学生规范操作的同时，还要积极调动学生的眼、耳、口、手等多种感官的协调活动，如外科的打结技术，先由老师演示方结、三重结、外科结等的操作方法，让学生觉得新鲜好奇，立即进入练习阶段［3］ 。使课堂学习气氛很活跃，练习劲头十足，学生很快就规范掌握外科的各种打结技术。实验教学的关键是兴趣教学，而兴趣教学则是多种教学手段的综合运用。在实验教学中，要设法通过各种方式，让学生对实验课产生浓厚的兴趣，只要有了兴趣，就有了积极性，学习就有了动力，有了学习动力学生自然会努力学习，如此良好的循环，使学生在兴趣中学习，在兴趣中不断掌握操作技能。
［参考文献］
［1］王天昊，杨喜珍，董薪，等.外科手术学基础与动物外科教学方法探讨［J］.局解手术学杂志，2003，12（1）:64-65.
［2］马跃美，马晓娟，陈爱霞，等.手术学教学中素质教育的探讨［J］.局解手术学杂志，2003，12（3）:222-223.
［3］李立宏，刘福兰，赵左庆，等.提高手术学教学质量的探讨［J］.局解手术学杂志，2004，13（1）:41-42.
百色市民族卫生学校，广西百色533000
编辑:左艳芳