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Promotion of scientific research on teaching of preventive medicine against nuclear warfare
（第三军医大学预防医学系防原医学教研室、全军复合伤研究所，重庆400038）
［关键词］ 防原医学;教学;科研
［中图分类号］R82;R1 ［文献标识码］B ［文章编号］1672-5042（2005）06-0407-01
防原医学是军事预防医学的主要课程，主要研究战时核武器以及平时电离辐射所致伤害的医学防护与救治。防原医学教学对于培养我军军事医学高层次人才的业务素质具有重要意义。在防原医学的教学实践中，我校防原医学教研室、全军复合伤研究所发挥学科特色，将教学与科研相结合，不断深化教学改革，取得了良好效果，被评为全军优秀建设课程，先后获得国家、军队多项教学成果奖，多名教师被评为全国、全军优秀教师。本文就如何结合科研工作，促进防原医学教学进行初步分析。
1 应用最新研究成果及时丰富理论教学
理论教学是教学的主体部分，结合实际，深化和加强防原医学的理论教学是一项重要任务。我们一方面积极组织修订原有教材和编写新教材，另一方面将国内外相关领域的研究进展，特别是我国和我实验室取得的相关研究成果及在研课题的研究进展，及时补充入教学内容。例如，将辐射生物学、放射病机制和新的抗放药研制等方面的新进展纳入授课内容;将老一辈科学家亲自参加我国核试验生物效应研究的珍贵资料应用于课堂教学。这样不仅加深了学员对理论知识的理解，拓宽了知识面，同时也提高了学员的学习兴趣，取得了良好的授课效果。
2 根据需要将研究成果引入实验教学
防原医学是一门以应用为主的学科，在传授先进的理论知识的同时，更应重视应用能力的培养。提高实验课的教学质量是培养学员实践能力的重要环节，我所充分利用实验室先进仪器设备和优秀人才，及时将最新的科研成果和实验技术引入到实验课教学中，比如将真彩色医学图像分析仪等先进设备用于实验课教学;紧密结合放射生物学科研工作，复制有针对性的动物损伤模型;结合放射卫生学科研项目，模拟现场调查，使学员掌握辐射防护原则和放射卫生标准，并结合实际问题，设置体内污染和饮水、物品沾染情况，使学员学会探测仪的使用和除沾染方法。通过以上方法，有效地解决了实验课内容陈旧，应用针对性不强的问题，同时加深了学员的感性认识，受到广大学员的欢迎。
3 利用科研工作积极开展课外教学
课外教学是对课堂教学的有益补充，同时有助于提高学员的综合素质。我所结合正在开展的科研工作，针对思想道德、理论知识、实际操作等多方面开展课外活动，主要增加了以下教学内容:①邀请著名防原医学专家进行专题讲座，对帮助学员树立正确的人生观和科学观起到积极的引导作用;②结合国内外形势，向学员介绍高技术局部战争和新武器应用的内容，使学员正确了解当前形势，增强保卫国家的责任感和使命感;③注意“军民兼容”，适当讲授本专业知识在和平时期的应用情况，增加如核事故的应急与救治、原子能技术与健康等学术讲座;④在本科以上层次的课外教学中安排部分科研实验，组织学有余力的同学进行专业外语翻译，提高阅读专业书刊的能力，开设第二课堂，组织学员进行简短的专题科研实践;⑤在对实习学员的带教过程中，主要安排学员与从事在研课题的研究人员一起，集中时间从事某一专题的研究工作，使学员初步学会科研设计、数据处理和论文撰写方法。
综上所述，在教学实践过程中有机地结合科研工作，充分发挥前沿研究成果、先进仪器设备和优秀人才队伍的优势，对学员进行人文科学、思想道德、理论学习和实践技能等多方面综合素质的培养，使教学内容更新颖，更加适应社会形势的发展和需要，迎合了学生强烈的求知欲望，有效地提高了教学效果。
［参考文献］
［1］程天民.军事预防医学新学科的设立与实践［J］.解放军预防医学杂志，2001，19（4）:310-312.
［2］史春梦，高京生.在防原医学教学中开展课外教学的实践与效果［J］.中国高等医学教育，2001，（5）:31-32.