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【摘要】 目的 了解大学生抑郁状态发生情况和严重程度，为制定有针对性的预防和控制措施提供科学依据。 方法 采用分层整群抽样法抽取江汉大学1681名本科学生，采用抑郁自评量表（SDS）进行测评。 结果 1681名大学生中，存在不同程度抑郁状态的占23.80%，其中轻度占65.75%，中度占23.50%，重度占10.75%;文科生与理科生之间差异有统计学意义，男生与女生、城镇学生与农村学生差异均无统计学意义。结论 大学生抑郁状态检出率较高，应加强对大学生的心理健康教育和心理危机干预。
【关键词】 抑郁;精神卫生;对比研究;学生
抑郁（depression）是影响大学生身心健康和学习的最重要的心理障碍之一 ［1］ 。目前，全球因抑郁症要消耗每年产值的2%～5%，世界卫生组织（WHO）预测，到2020年抑郁症将会成为发展中国家最严重的疾病负担和死亡、残疾的第2原因 ［2］ 。为了解抑郁状态在大学中的发生情况，笔者于2005年10月对1681名江汉大学在校本科学生进行了抑郁量表测评，以便为制定有针对性的预防和治疗措施提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 对象 随机抽取江汉大学文、理科1681名本科学生，年龄为19～22岁。其中2005级（大一）学生558名，2004级（大二）学生516名，2003级学生（大三）607名;男生900名，女生781名;城镇学生949名，农村学生732名;文科学生743名，理科学生938名。
1.2 方法 采用抑郁自评量表（SDS） ［3］ ，抑郁严重指数=各条累计分/80（最高总分）。以抑郁严重指数<0.50为正常，0.50～0.59为轻度抑郁，0.60～0.69为中度抑郁，≥0.7。为重度抑郁。运用分层整群抽样法，抽取文科和理科学院各2个，再从每个学院一～三年级中各抽取10个班进行调查。调查员由经过先期培训的各班辅导员担任，受调查者事先被告之量表的填写方法和每条问题的含义，并要求独立作答。共发出量表1700份，收回1681份，回收率为98.88%。测评结果采用PES心理测评工具箱3.0版（北京心灵方舟科技发展有限公司）作统计分析。该系统包括59个国内常用量表，具有数据分析处理和数据库管理能力，适用于个体测试、团体普查等用途。
2 结果
2.1 抑郁状态检出情况 见表1。
表1 1681名不同人口统计学特征大学生不同程度抑郁检出情况比较（略）
注: （）内数字为检出率/%。
1681名大学生存在不同程度抑郁状态的占23.80%，其中轻度占65.75%，中度占23.50%，重度占10.75%。
2.2 不同类别大学生抑郁程度比较 由表1可见，女生检出率较男生高，但差异无统计学意义;来自城镇与来自农村的学生抑郁状态检出率差异无统计学意义;文科与理科学生的抑郁状态检出率差异有统计学意义，特别是中度抑郁检出率理科学生（7.53%）显著高于文科学生（3.12%）。
3 讨论
本研究显示，大学生抑郁状况检出率为23.80%，与已有的研究结果基本一致，表明抑郁是大学生常见的心理问题。在社会转型期，大学生面临学习、就业、经济、人际关系等诸多压力，增加了他们的心理负担。一些大学生由于性格内向，缺乏适宜的压力应对方式，在面对一些压力、困难、烦恼时，表现出应对不良，导致抑郁情绪的发生。提示在大学生中开展心理健康教育，建立相关的心理卫生教育组织是非常重要和必要的。对不同性别、生源地、专业大学生抑郁检出率的比较显示，理科学生抑郁得分显著高于文科学生，可能是理科学生学业任务重于文科学生，也可能是文、理学科不同，使个体的思维方式、处世态度不同;理科学生思维严谨，同时也易刻板、拘谨，不擅灵活处理所遭遇的各种压力，致使理科学生抑郁得分显著高于文科。
【参考文献】
［1］ 樊富珉，王建中.北京大学生心理素质与心理健康研究.清华大学教育研究，2001，4:26-32.
［2］ 朱紫青，季建林，肖世富，主编.抑郁障碍诊疗关键.南京:江苏科学技术出版社，2003:1-5.
［3］ 张明园，主编.精神科评定量表手册.长沙:湖南科学技术出版社，1998:35.
作者单位：江汉大学医院，湖北武汉 430056;武汉市中医医院;广州市第十二医院;江汉大学教育学院;江汉大学体育学院。