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随着社会老年化，在一个社区老年人占有较大的比例，有许多老年人患有痴呆的疾病，引起的原因有多种多样，发病较高的是老年痴呆和脑血管性痴呆，两者统称为混合型痴呆。在临床治疗中，我们首先针对老年性痴呆的病情进行干预，同时主要通过有针对性的护理措施来促进患者的一般健康状况，延缓病程的发展。护理重点是保障安全防止意外，帮助患者利用残留功能过日常生活，尽可能长时间地维持生活自理能力。首先要正确全面评估患者的病情，通过与患者交谈、观察患者的行为举止、询问家属等方式详细了解掌握病情，对患者的病态行为进行归纳分析，找出患者的护理问题，并制定护理计划，列出有针对性的护理措施。
1 一般护理
做好基础护理，保持病室整齐、清洁、安静；保持病床清洁、干燥、平整；患者的常用物品置于显眼和靠近患者的地方，以利于患者随时使用；注意保暖，预防感冒，防止各种感染，特别是慢性肺部及尿路感染；保持口腔清洁卫生，必要时做口腔护理；注意加强皮肤护理，以防发生褥疮。
2 安全护理、预防躯体损伤
根据患者病情安排患者居住环境，室内家居物品尽量简单，使活动空间尽量大些。排除可能导致伤害的危险物品（如打火机、剪刀、热水瓶、尖锐器皿等）， 让患者远离电源、煤气、化学物品。对中、重度老年痴呆患者处处留意其安全，患者外出要有人陪伴和扶持，以防跌倒摔伤、骨折，在患者口袋里放一张写有患者姓名、地址、联系电话的卡片，万一走失便于寻找。病床高度要低些，并加床栏以防坠床。洗澡时防止烫伤。进食时要有人看管，以免呛入气管窒息死亡。另外，老年痴呆患者反应迟钝，不知冷暖，不能主诉身体的不适，所以对患者要密切观察，注意饮食、起居、二便、体温等变化，发现异常及时报告医生检查和治疗。
3 饮食起居
3.1 合理安排膳食 老年痴呆患者多数因食欲不振而少食甚至拒食，因此影响营养的摄入，对于这些患者，应尽量保持一日三餐定时、定量，保持平时的饮食习惯，选择营养丰富、清淡易消化、宜口的食物，不食辛辣刺激食物，戒烟、戒酒。
3.2 起居应有规律，保证充足的睡眠时间 老年痴呆患者往往有睡眠障碍，要为患者创造入睡条件。精神兴奋型患者更应注意合理安排休息时间，保障睡眠，失眠患者适当给予安眠药并安排一个安静、舒适的睡眠环境，减少一切不良刺激。抑郁型患者大多喜卧多寐，应调整睡眠，白天尽量进行一些有益于身心健康的活动及适当体育锻炼。
4 情感护理
由于精神因素与老年痴呆关系非常密切，患者在情感上容易表现为焦虑、抑郁、激越、欣快、淡漠等不良状态。所以一定要做好患者的心理和情感调护。首先，要注意尊重患者，对老年痴呆患者发生的一些精神症状和性格变化，要理解、宽容，给予爱心，用诚恳的态度对待患者，耐心地听取患者的诉说，对患者的唠叨不要横加阻挡和指责，切忌使用伤害感情或损害患者自尊心的语言和行为，使其受到心理伤害，产生低落情绪，甚至发生攻击性行为，更不能因为患者固执、摔打东西而对其进行人格侮辱，或采用关、锁的方法来处理。多观察患者的言行变化，多与患者交谈，掌握患者的心理状态，并分析产生焦虑、激越等行为的具体原因，然后有计划、有目的的与患者交谈，掌握谈话技巧，消除其思想顾虑，以促进疾病的稳定与缓解。
4.1 加强患者的功能锻炼
4.1.1 加强语言训练 老年痴呆患者均有不同程度的语言功能障碍，轻者说话啰嗦、内容重复、杂乱无章，重者答非所问，内容离题千里，令人无法理解，或经常自言自语，内容支离破碎，或缄默少语，发生构音障碍，甚至不能交谈。护理人员要有足够的耐心和恒心，利用一切护理、治疗机会，主动与患者交流，交谈中护士始终保持目光亲切，态度温和，主动与患者打招呼以增加交流次数；说话语言要简单通俗、语调适中、语速稍慢、吐词清晰，一次只说一件事，必要时重复几次直到患者完全听懂，并鼓励患者多说话。对有构音障碍的患者，早期用单词或短语加视觉信号来进行训练，如卡片、图片等，同时分辨失语类型，如命名性失语主要为遗忘名称，护理时要反复说出名称，强化记忆；运动性失语主要为构音困难，护理时要给患者示范口型，一字一句面对面地教。鼓励患者读书、看报、听广播、看电视，接受来自外界的各种刺激，对于防止智力进一步衰退，具有重要作用。
4.1.2 定向力障碍的训练 老年痴呆患者表现为定向力障碍，时间、地点不清楚，方向感差。需要给他们建立“这里”、“那里”、“白天”、“夜晚”等概念。方法是反复地喊他们的名字，问他们在什么地方，今天是哪天，今天是什么日子，陪伴患者外出，认路、认家门，帮助他们不断地强化信息，减轻定向力障碍带来的困难。
4.1.3 促进维持自理能力 老年痴呆患者在卫生、饮食、大小便、起居等生活方面自理能力差，重者丧失自理能力。对于没有自理能力的患者，要帮助他们料理好生活。但对于轻、中度痴呆患者，护理人员要培养和训练他们的生活自理能力。人的大脑、躯体、四肢的功能都是用则进废则退。如患者常因记忆力下降而忘记进食、洗漱、沐浴、更衣、如厕、整理等日常生活，甚至因病情重而不能很好地完成这些日常生活，护士要及时提醒、督促、协助，但应减少依赖，只在不能做时给予帮助，并鼓励患者自己穿衣、洗漱、吃饭、如厕时帮助采取合适的姿势、动作等，切不可包办，那样反而会加速痴呆的发展，老年痴呆患者往往动作迟缓，做任何事都不要催促，使患者有充足的时间去完成。为患者安排一定时间看报、看电视，使他们与周围环境接触，以分散病态思维，培养对生活的兴趣。护士和患者家属多与患者交谈，鼓励患者广交朋友和参加社会活动，加强思维、记忆、计算等能力的训练。
4.2 做好家属的协调和指导工作 老年痴呆患者住院期间大多数有家属陪同，应注意与家属保持密切联系，帮助家属了解患者的病情，教他们学会照料好患者日常生活的方法，请他们多与患者一起回忆以往的人和事，通过刺激患者的远期记忆来促进近期记忆。另外，患者对家属而言，那个他们曾经熟悉和热爱的亲人已经不存在，变成了感情淡漠、只有幼儿智力的老人，在漫长而繁重的照料中，家属常有无奈、挫折、丧失信心等消极情绪，护士在护理患者的同时注意及时开导家属，让他们耐心照料患者，给予患者家庭的温暖感，使患者体会到家人对他的关心和支持，使患者有战胜疾病的信心。
作者单位：430074 湖北武汉,华中科技大学医院