摘要:【摘要】 为突破传统的教学模式,提高护理教学质量,笔者在我校2003级护理专业的《护理学基础》课程的部分章节采用PBL教学法的尝试,取得了良好的教学效果。提示:PBL教学采用“先问题,后学习”,多种学习途径相结...