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首页资料库在线期刊中华现代儿科学杂志2004年第1卷第4期

超低出生体重儿的护理

来源:中华现代儿科学杂志
摘要:超低出生体重儿是指出生体重不足1000g者。由于超低出生体重儿极不成熟,临床上病死率很高。提高超低出生体重儿的存活率是新生儿医学发展的难点。2003~2004年我院成功救治了2例超低出生体重儿,现将护理体会总结如下。...

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   超低出生体重儿是指出生体重不足1000g者。由于超低出生体重儿极不成熟,临床上病死率很高。提高超低出生体重儿的存活率是新生儿医学发展的难点。2003~2004年我院成功救治了2例超低出生体重儿,现将护理体会总结如下。

  1 临床资料
   
  2例病例出生体重分别为850g、900g,孕周分别为26周、28周,平均住院时间33d。
   
  2 结果

  患儿住院期间经过精心护理和严密治疗无并发症出现。特总结护理经验以逐步提高超低出生体重儿的护理水平。

  3 护理体会
   
  3.1 维持中性体温 中性体温指能维持正常体温和皮肤温度的最适宜的环境温度。在此温度下,人耗氧量最少,新陈代谢率最低,蒸发散热亦少 [1]  。超低出生体重儿因产热少,体温调节功能差等因素,易发生低温致寒冷损伤,发生硬肿症、肺出血。患儿入院后经过必要的复苏处理后立即放在预热的暖箱中,箱温设定尽量接近患儿体温。为保持暖箱温度恒定,各种护理操作尽量在暖箱中进行,使患儿体温稳定在36℃~37℃。
   
  由于湿度与体重密切相关,湿度增高,皮肤与呼吸的水分挥发减少,弥补了出生摄入量不足,不致因脱水而体重过分降低。据报道,低体重儿在高湿度中体重增加较快,消化不良发生较少而轻 [2]  。在保证适宜的暖箱温度的同时,我们调节箱湿度至70%,专人护理,每1~2h测体温,观察记录箱内温度及相对湿度1次。
   
  3.2 呼吸管理 超低出生体重儿由于呼吸中枢发育不完善,呼吸暂停发生率很高,反复呼吸暂停可致脑损伤、猝死。我们重点加强呼吸系统的管理。置患儿予侧卧位或偏向一侧,及时清除口、鼻部分泌物,间歇低流量给氧。根据病情选择持续吸氧6~12h后间断30~60min,选用头罩、面罩或鼻导管吸氧。发生呼吸暂停时,先拍打足底,托背以刺激呼吸。必要时纳洛酮静注,暂停时间较长时,予气囊辅助呼吸。
   
  3.3 精心喂养,保证热能供给
   
  3.3.1 患儿入院初期,由于各种反射较差,我们主要采用静脉途径以支持疗法。使用微量输液泵严格掌握每日入5%GS、能量合剂、生理维持液,必要时静点血浆蛋白等。前3d给维生素K 1 静注,每周适量补充维生素E、B、C。
   
  3.3.2 超低出生体重儿由于肾浓缩功能差,肾小管重吸收葡萄糖的阈值低,若补给高浓度的葡萄糖易引起高血糖及利尿,导致水电解质紊乱。随着小儿的增长只靠静脉给液不能维持其热能供养,乳汁首选未成熟儿母乳。其各种成分较足月母乳更适于早产儿生长发育需要。由于患儿吸吮力极弱,吸吮与吞咽不协调,极易发生溢奶、呛奶而导致窒息。我们选用鼻饲法喂养,每次鼻饲前回抽胃管并判断有无胃潴留,使残余奶量及胃液重新注入胃内以防电解质流失,清水冲管确保乳汁全部进入胃内,避免管内物质变质而导致小儿消化功能紊乱。为防止胃食管反流引起窒息,患儿头部抬高30°并侧卧。定时腹部按摩促进肠蠕动帮助消化。按常规48h更换鼻饲管1次,每日测体重。
   
  3.4 加强消毒隔离,防止交叉感染 超低出生体重儿,皮肤粘膜屏障功能差,体液免疫和细胞免疫系统不成熟,来自母体的抗体少,补体少,免疫力极其低下,易发生感染。在护理工作中预防交叉感染极为重要。我们要加强责任心,接触小儿前后严格洗手并用1:100的84消毒液浸泡手,各项护理技术要严格无菌操作,病室保持空气新鲜,每日紫外线照射消毒,室内物品专人专用,每日更换暖箱和氧气湿化瓶的水,每日清洁暖箱1次,定期消毒更换湿化瓶和暖箱。必要时加用抗生素静滴以防感染。
   
  超低出生体重儿由于发育不成熟,生活能力低下生后面临颅内出血、病理性黄疸、电解质紊乱等诸多危险,所以,护士除24h密切观察病情变化,随时监测神志、前囟张力、心率、呼吸、反应、皮肤颜色、皮肤完整性、每小时记录1次外,我们尽量使病室灯光柔和,保持安静,尽量减少操作,减少刺激,必要的操作尽量集中在一起进行。使用输液泵控制液量液速,避免液体输入过多过快,渗透压过高,维持血压稳定和空气正常。入院后予鲁米那负荷量20mg/kg,维持量5mg/(kg·d),连用3~4d。 

  参考文献
    
  1 崔炎.儿科护理学.上海:上海科学技术出版社,2001,7-9.
   
  2 吴瑞萍,胡亚美,江载芳.实用儿科学.北京:人民卫生出版社,1995,4,26.

  (收稿日期:2004-10-16)

  作者单位:073000河北省职工医学院附属105医院儿科 

  (编辑赵 艳) 

作者: 李金敏 李静 陈光营 2005-10-6
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