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【摘要】 目的了解肝炎患者对健康知识的认知及要求的调查，为开展有针对性健康教育提供依据。方法采用自行设计的问卷调查方法，对180例就诊肝炎患者进行问卷调查。内容包括对健康知识的认知程度，对健康教育内容需求进行统计学分析。结果180例患者对健康知识的认知情况。即：不了解、了解、非常了解，分别约占总人数的48.3%、40%、11.7%。在健康教育要求分为不需求、需求、非常需求，分别占总人数的8.1%、86.2%、5.7%。结论多数患者对健康知识的知晓率低，健康教育需求高，责任护士应担当起健康教育的角色。根据不同患者的需求，探索个性化，有针对性的健康教育，改进不良的生活方式，减少并发症的发生。
【关键词】 肝炎病人 诊治;健康知识;需求
病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的，以肝脏损害为主的一组全身性传染病。随着生活水平的提高生活模式的日益现代化，病毒性肝炎发病率，在全世范围内逐年增加。肝炎病与患者的饮食、药物、休息、运动等密切相关、因此健康教育对患者的康复显得尤为重要。
1对象与方法
1.1调查对象选择2008年1月—2010年12月在本科诊治自愿接受调查的病毒性肝炎患者180例，进行调查分析，入选条件符合肝炎病人的诊断标准。经肝功能、两对半、五型肝炎检查结果得出结论，乙型肝炎180例，其中男78例，占44%，年龄8~70岁;女102例，占56%，年龄6~78岁;文化程度大专以上32例，占18%;高中90例，占50%;初中以下58例，占32%。
1.2调查方法采用自行设计的问卷，对180例诊治病人进行调查。内容包括：(1)一般资料:姓名、性别、年龄、文化程度。(2)对健康知识的认知情况，包括：发生治疗、护理相关知识。(3)对健康教育的内容的需求，可选择不需求、需求、非常需求，共发放问卷180份，收回160份，回收率为100%。调查对象由调查对象认真填写。若调查对象不识字或不便、则由调查者向其口述并代填。
1.3统计学方法所收集数据采用SPSS11.0统计软件进行处理。
2结果
2.1患者对健康知识的认知情况见表1。
2.2患者对健康教育内容的需求情况见表2。表1住院诊治肝炎患者对健康知识的认识情况表2肝炎患者对健康教育内容的需求情况
3讨论
目前乙型肝炎还是一种终生疾病。如果疾病没有得到很好的控制，可能致多系统损害，甚至发生肝硬化、肝癌。健康教育是指导患者学习，掌握有关疾病防治知识，提高自我保健和自我护理能力的非药物治疗手段，早发现、早治疗、可以延迟合并症的发生，10%的患者可治愈。表1显示 60.6%的患者不了解疾病原因及相关知识，60%的患者不了解心理状况对疾病的影响，有超过50%的患者不了解药物的作用及副作用、疾病的状况与预防知识，疾病的治疗与转归情况，可见大部分患者缺乏对疾病知识的认知，导致乙型肝炎的反复及并发症的发生，严重影响生活质量，因此，积极建立规范性的健康教育体系，为患者制订广泛化，针对性的健康教育计划，消除或减轻影响健康的危险因素，强化患者自愿采取有利于健康的行为和生活方式。掌握健康知识提高自我保健能力是绝大多数患者所期待的，随着生活水平的提高和服务需求的改变，人们对全方位健康促进和保健服务的需求越来越强烈，而不再仅仅满足于单纯的临床医疗服务，从表2可以看出有超过80%的患者的发病原因与相关知识指导，饮食指导，用药知识指导，并发症的指导需求程度高，由此说明患者不仅需要解除身体上的疾病,满足生理的基本需要，更需要护理人员提供足够的健康信息,满足其心理的需求,达到身心的整体健康，因此，对于施行健康教育的护理人员，不仅应具有高度的职业道德和社会责任感，还要有渊博的专科知识以及良好的护患沟通技巧及语言表达能力。根据调查了解的内容,定期为肝炎患者制定相关知识的健康教育,并发放健康教育处方增加其健康知识。选择适合患者的健康教育途径，我们应从多角度、多方位给予患者提供尽可能多的健康知识，使他们从多渠道(电视、电话、网络)了解健康知识，满足不同层次患者的需求，提供保健意识，促进健康，提高生活质量，延长生命。