师生畅谈创新人才与教师责任

    9月8日下午，在庆祝第22个教师节来临之际，交大医学院召开了“创新人才与教师责任”座谈会，来自各附属医院、各临床医学院和基础医学院等学院的师生代表参加了座谈，大家各抒己见、畅所欲言，为医学院发展献计献策，医学院党政领导和相关部门负责人听取了大家的发言，德高望重的张涤生院士在座谈会上对医学院的发展和师生创新能力的培养寄予了期望。
    会议由朱正纲院长主持。会上首先由钱关祥副院长宣读了《关于表彰30年教龄教育工作者的决定》，唐国瑶副书记、庄孟虎副院长和黄钢副院长为具有30年教龄的教师代表颁发了证书和证章。黄红副书记宣读了《中共教育部党组关于认真学习胡锦涛总书记回信精神，做好庆祝2006年教师节有关工作的通知》，号召全院教师要认真学习贯彻回信精神，深入开展向孟二冬同志学习的活动，自觉努力地加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师。
    赵佩琪书记代表党政领导向在教学第一线的各位教师代表致以诚挚的问候。感谢全院教职员工为学院的发展付出的智慧和努力。赵书记介绍了学院一年来在教学、科研等方面工作取得的成绩，同时也指出医学院目前面临的严峻挑战，面对创新能力、高活力创新梯队、学术大师、学生培养质量等方面存在的不足，赵书记指出，要坚持以学生为本，培养创新型人才要注重教授学生创新的能力，要有一支创新型的师资队伍，要有育人责任感，将教书育人看成光荣崇高的职责。特别指出要注意学习身边典型，向医学院的一批专业强、品德高的教师学习，她还将张涤生、金正均、王一飞、汤雪明等老教授誉为“我们身边的孟二冬”。
    张涤生院士回顾了他的学生时代和教师生涯，他说做学生的时候，老师教会了他如何求学问、如何做人。参加工作后，他说自己既是老师又是学生，病人、书本就是老师，面对学生，他时刻要求学生要严谨、踏实，善于思索、解决问题，因为自己培养的不但是医学生还是医生。对于创新精神的培养，张院士认为医工结合、医理结合，大有发展前景，而且教师要主动创新，并以此启发、带动学生的创新。
    基础医学院汤雪明教授说，四五十年前，他们这批人是奔着兰锡纯、邝安(kun)等这些老教授来考二医的，这些知识广博、品德高尚的教授深深影响了他。他还说，一流大学要有好的机制，营造创新的校园氛围，有创新的思维、创新的能力、创新的成果，才能培养出创新的学生。
    一位具有30年教龄的教师感慨地说，30年教师生涯弹指一挥间，30年间既是教师又是学生，随着社会的进步、科技的发展，做人的素养和知识的积累是永远不间断的，要不断学习，不断储备，充实自己的业务能力，提高传授知识、创新知识的能力，要做到知识、技能、道德、素养的“传承”。
    护理学院的教师认为教师应教会学生如何学习、如何思考，提倡以问题为导向的教学方法，强调好的教授一定要上讲台为学生上课，提倡专职教师要坚持下临床。
    有老师建议，本科教育课内与课外相结合、上课与实验相结合、临床与研究相结合、科学与人文相结合。
    有老师认为，创新是指要有扎实的基础、在某一点上有独到的、专业的见解，从细节入手，朝实践的方向创新。
    有年轻教师提出，创新是长期积累后的自然而然的一个过程。他认为培养创新人才要经历两个转变：要从被动的受教育者转变为主动的学习者、探索者，要从个人的竞争角色转变为融入团队协作的角色。
    朱正纲院长感谢大家为学院发展提供的真知灼见，他指出，创新要经过相当长时间的营造和磨练，要营造良好的校园创新文化氛围，在管理上要有具体的措施体现创新理念，要在教学方法、教学管理上多下功夫。本科生培养阶段要扎实基础，培养学生学习的主动性，对于研究生尤其是博士生群体，要加强创新意识培养，对科研、临床、学科建设产生一批创新成果。
    与会的学生代表也对教学方法提出了一些可行性建议，并表示一定会学习老师严谨的工作作风、勤勉的敬业精神、刻苦学习知识，加强品德修养，做有用之材。