边缘型维生素A缺乏对幼鼠学习记忆的影响及干预效果

2005年11月18日 中华儿科杂志2005 Vol.43 No.7 P.526-530 24 （重庆）为了了解胚胎期开始的边缘型维生素A缺乏(MVAD)对幼鼠学习记忆的损害及幼年期干预的效果，研究者实验分为正常对照组、边缘型维生素A缺乏组(MVAD组)、维生素A干预组(VAI组)。正常对照组(幼鼠10只)母鼠和幼鼠均给予VA充足饲料；MVAD组(幼鼠19只)母鼠和幼鼠均给予边缘型维生素A缺乏饲料；VAI组(幼鼠9只)母鼠给予边缘型维生素A缺乏饲料，幼鼠于生后4周开始给予VA充足饲料。待各组幼鼠长至7周龄，用穿梭箱主动回避反应实验测试学习记忆功能，离体脑片检测海马长时程增强(LTP)，激光共聚焦检测脑片强直刺激后细胞内钙离子浓度的变化。结果 (1)穿梭箱主动回避反应实验达到学会标准的训练次数：VAI组(28.8±4.1)次和MVAD组(45.6±12.1)次分别多于正常对照组(17.1±4.4)次(P<0.01)，MVAD组的训练次数多于VAI组(P<0.05)；(2)海马脑片诱发LTP的场兴奋性突触后电位(fEPSP)斜率增加的百分比：MVAD组(22.9±9.4)%和VAI组(29.5±13.7)%小于正常对照组(57.5±27.3)%，VAI组与MVAD组差异无统计学意义；(3)激光共聚焦检测脑片强直刺激后细胞内相对荧光强度：MVAD组(65.1±17.0)和VAI组(85.8±17.1)低于正常对照组(113.6±20.5)， MVAD组低于VAI组。可见胎儿期开始的MVAD可导致幼鼠学习记忆功能和海马LTP受损，生后4周给予VA干预，其学习记忆功能有部分恢复,VA可以通过调节细胞钙离子内流而影响LTP。