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【摘要】
目的：探讨影响广州市区更年期妇女保健态度、知识、行为的相关因素。方法：在本市各企业、事业单位进行更年期保健知识讲座，并发放班前班后调查问卷进行统计学处理。结果：班前班后对本市更年期妇女保健态度、知识、行为的相关知识有明显的影响。结论：更年期妇女保健态度、知识、行为的知晓率有待进一步普及提高，以提高更年期妇女生活质量。
【关键词】 更年期妇女 健康教育 知晓率
Exploration of health education and health promotion to improve the health care knowledge of menopause women(Annex 1 268 cases of investigation report)
XU Guo-zhi, YAO Ling-yi
(Guangzhou women and children health care hospital, Guangdong 510180, China)
【Abstract】 Objective：We want to learn the factors that affect the attitude, knowledge and behavior of menopause women health care. Methods:We made the lectures of menopause women health care in some corporations in Guangzhou. The people finished the investigate form before and after the lectures. We analyze the data through the SPSS.Results: It has distinct effect for the attitude, knowledge and behavior of menopause women health care before and after the lectures.Conclusions: It necessary for menopause women to promote the attitude, knowledge and behavior of menopause women health care. We do it in order to promote the life quality of menopause women.
【Key words】Menopause women; Health education; Knowledge
探讨影响广州市更年期妇女保健态度、知识、行为的知晓率。应用健康教育的效果将有限的公共卫生资源去获得最大的效益，真正落实预防为主的方针政策。我院于2004年申请省卫生厅立项课题《健康教育与健康促进对提高更年期期妇女保健认识探讨》，先后对本市不同经济水平的厂矿企事业单位女职工进行培训，调查更年期妇女健康知识需求（通过班前班后问卷），根据实际需求实行针对性健康教育，收到了很好效果。现介绍如下。
1 资料与方法
1.1 调查对象基本情况 调查对象覆盖全市八个区，年龄在40～65岁之间，平均46.64岁；职业情况：从事重体力活动3.8％，一般体力劳动29.1％，轻体力劳动21.3％，脑力劳动37.4％，其他8.4％。文化程度：小学及以下学历2.8％，初中学历14.1％，高中学历42.6％，大专学历36.6％，本科学历2.8％，硕士及以上学历0.6％。
1.2 资料来源 于2004年12月至2005年11月在广州市厂矿、企事业单位举办更年期保健知识讲座，班前班后发放更年期健康情况调查表，共2 000份，回收有效问卷1 268份，其中收回班前有效问卷767份，班后有效问卷501份。
1.3 方法 在广州市厂矿、企事业单位举办更年期保健知识讲座，班前班后发放更年期健康情况调查表。收回班前更年期健康情况调查表后，进行群体健康教育，发放更年期保健宣传资料、举办更年期保健讲座，课后再发放更年期健康情况调查表然后收回。最后把问卷收集录入数据，进行统计学处理，应用EP 16.0统计软件。
2 结果
2.1 调查对象班前班后保健知识知晓率有显著性差异，见表1。
表1 更年期保健知识班前班后答卷正确率（略）
2.2 调查对象班前班后对健康行为帮助改变有显著性差异，见表2。
表2 健康教育班前班后对健康行为帮助改变
2.3 调查对象关注自身健康程度班前班后有显著差性异性，见表3。
表3 调查对象班前班后关注自身健康程度差异（略）
3 讨论
3.1 健康教育的一切内容都是围绕人的行为问题［1］。所以改变人们的不健康行为和帮助人们建立健康行为是健康教育的工作目标。健康行为的形成第一关健康知识的知晓率，从表1我们可以看出班前班后更年期保健知识答卷正确率有显著性提高，平均分从班前的70.62增加到92.8，P<0.01。通过一年来课题的研究，我们了解到，更年期妇女健康知识需求的重点，接受了健康知识，落实到行为，以提高生活质量，这就是健康教育的目的。
3.2 行为学的研究表明，知识与行为之间有着重要的联系。从表2知识调查问卷健康教育班前班后对健康行为帮助改变差异可看出，更年期妇女自己认为知识对他们的行为改变有很大的帮助，P<0.01。说明更年期妇女普遍对保健知识的重视，重视生活素质,重视生理的、心理的健康状况，把这些保健的知识转变为行为，落实到行动，这就是知识与行为之间的明显联系［2］。从表3我们也可看出调查对象班前班后关注自身健康程度有显著性差异，如每一位更年期妇女都能做到这样，将提高更年期妇女整体的生活素质。
3.3 健康教育技巧对健康教育知识知晓率的影响。由于人们普遍重视了健康教育，对授课老师的健康教育的方法和技巧要求也同样提高，要求授课者知识面广，有丰富的临床经验和娴熟的授课技能。这和健康教育学所要求的五性（思想性、科学性、针对性、群众性、艺术性、）和五知识（基础医学知识、预防医学知识、卫生统计知识、影视技术知识、文学知识）是相符的［3］。
通过一年的研究，我们的体会是：我国人口越来越趋于老龄化，健康教育起步又相对较晚，因此对更年期妇女的健康教育有待进一步普及和加强，以提高更年期妇女的生活质量。我国不能和发达国家一样实行全面的一对一式的健康教育，只能根据我国的国情，实行综合性群体健康教育和针对性个体的健康咨询相结合的健康教育方法。以达到普及面更广，做到效果更好、更省时的群体健康教育，以提高整体人群的健康水平。
【参考文献】
［1］ 田本淳.健康教育概论 （二）［J］.中国健康教育，2000，19（3）：166.
［2］ 邵孝忠.开拓妇幼保健市场［J］.中国妇幼保健，2000，15(12)：752.
［3］ 黄敬亨.中国健康教育学［M］. 第二版.上海医科大学出版社，1998：1.
作者单位：广州市妇幼保健院，广州 510180