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【关键词】 人体解剖学；实验室建设；管理
人体解剖学实验室是我校进行解剖学实验教学的重要场所。人体解剖学作为一门形态学课程,大量教学工作要在实验室完成。可以说实验室工作对于解剖教学起着重要的作用，因此搞好人体解剖学实验室工作，对于提高人体解剖学教学质量和培养实用、专业的医学合格人才也具有举足轻重的意义。
1 实验室人员的培养
实验室工作是一项专业性、技术性很强的工作,担负着从实验设备的管理到实验的准备、实验教学、实验技术的改进和创新等重任,实验技术人员应是具有实际动手能力及创新思维的应用型人才和多技能的复合型人才。鼓励并提供条件让实验技术人员进修学习,参加短期培训,要求实验技术人员定期听课、查阅资料、撰写论文等,以及时更新自己的知识,掌握现代仪器设备的使用方法和实验技术。树立全心全意为教学服务的思想,进一步提高工作水平,增强服务意识,开创实验室工作的新局面。
2 实验设施管理
2.1 标本的管理
每个实验室配有1副成人骨架标本悬挂于实验室的前端,示教可移动,以便从不同角度观看其整体结构及临床标志。全身各部游离骨9 副,按头颅、躯干、四肢等分箱存放。大体标本及零散标本平时存放于实验准备室的酒精槽内,使用时将其抬至实验室内，学生上课时注意保护标本的结构,防止用力撕扯。在实验课后喷洒酒精，以防干燥和霉变。每个实验室均有按系统或部位存放在盛有福尔马林溶液的玻璃标本瓶中,上课时按照系统随用随取,用后放回原处,注意定期补充福尔马林溶液,防止霉变。
2.2 模型的管理
在解剖教学过程中模型有着不可替代的作用,平时归类放置,每实验室若干套,上课前每实验台放一套,课后及时清点、如数收存。因模型易破损,所以应教育学生养成爱护模型的好习惯,不要用模型互相敲打或与硬物碰撞。若发现破损及时修复或补充。
2.3 挂图的管理
挂图有着与模型类似的作用,便于示教和自学,按系统编号、分类悬挂于挂图架上,由专人负责收取,挂图损坏应及时修补。由于长期重复使用易撕裂,四周采用透明胶布进行粘贴加固。
2.4 电教设备的管理
计算机技术的飞速发展使社会发展步入信息时代。信息技术的发展水平、运用水平和教育水平已经成为衡量社会进步程度的重要标志。随着现代化教育技术的应用和普及,多媒体教学已进入我校实验室,目前每个人体解剖学局解、系解实验室均配置了电脑和投影仪等设备,它极大地提高了学生的学习兴趣,减轻了教师的劳动强度。这也要求每个实验技术人员必须熟练掌握电教设备的正常使用和简单维修常识,以便当电脑和投影仪等基础设施出现故障时,技术人员将能够具有排除故障、检修和维护的能力。
3 环境的管理
解剖实验室最棘手的问题是福尔马林的刺激气味,它带给师生的不仅是感官上的不适,最大的危害是对身体的摧残,我们在每个实验室内安装了大型的抽风排气设备,使室内空气充分流通,确保师生的健康。另外,每次或每轮实验课结束后认真打扫室内卫生,并经常保持实验室内整洁卫生,为师生提供良好的教学环境。
总之, 管理好实验室是提高教学质量、保证教学工作顺利完成的一个重要环节,无论是教师还是实验技术人员都有责任、有义务致力于实验室的管理。
作者单位：沈阳医学院人体解剖学教研室，辽宁 沈阳 110034