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【关键词】 精神卫生；对比研究；学生，护理
卫校学生的心理健康水平不仅关系到自身的健康成长，还关系到今后所服务患者的心理健康。随着我国高等教育体制改革的不断深入，卫生学校招收的学生也由单一的初中中专向大专、初中高职、高中中专等多层次发展。为了解卫校新生心理健康状况，笔者对安庆卫生学校2006级新生进行了调查，现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象
选取安庆卫校2006级新生1 279名，其中大专生125名，初中5 a制高职生330名，高中中专82名，初中中专742名。
1.2 方法
使用SCL-90症状自评量表，该量表由90个条目组成，包括躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子，采用5级评分制（1=无，2=轻度，3=中度，4=偏重，5=严重）。分值越高，表明某种心理症状越严重。
以班级为单位进行团体施测，时间在新生进校1个月后进行。调查由经过统一培训的教师担任，按统一指导语，由被测学生自行填写。共发放问卷1 279份, 回收有效问卷893份，有效应答率为69.82%。其中男生100名，女生793名；大专生93名，初中5 a制高职生236名，高中中专49名，初中中专515名。年龄在14～24岁之间。
1.3 心理健康判定标准
SCL-90总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分为筛选阳性，提示有轻度以上心理问题，得分越高，表示越严重；因子分如达到3分，一般则认为严重程度已达到中度以上，提示可能有比较明显的心理问题［1］。
1.4 统计分析
所有数据录入计算机，用SPSS 11.5 统计软件进行分析。
2 结果
2.1 卫校学生心理健康问题检出率
见表1，2。表1 安庆卫校学生SCL-90各因子男女生阳性检出率（略）注：()内数字为检出率/%。表2 安庆卫校不同人口统计学特征学生轻中度心理问题检出率比较（略）
由表1可见，男、女学生各因子分≥2的均以强迫症状最高，分别为60.00%和62.30%；以躯体化为最少，分别为28.00%和31.65%。各因子分≥3的也均以强迫症状最高，分别为22.00%和23.96%；以躯体化为最少，分别为2.00%和5.42%。由表2可见，有438人（49.05%）因子分≥2分，其中男生36人（36.00%），女生402人（50.69%），女生的比例略高于男生，经χ2检验，差异无统计学意义。有128人（14.33%）因子分≥3分，其中男生13人（13.00%），女生115人（14.50%），女生的比例略高于男生，经χ2检验，差异无统计学意义。各层次学生中等以上心理问题的检出率差异有统计学意义(P＜0.05)。
2.2 不同类别卫校新生SCL-90各因子分比较
由表3可见，不同类别卫校新生除了在恐怖因子得分上差异有统计学意义外，其他各因子得分差异均无统计学意义。表3 安庆卫校不同类别新生SCL-90因子得分比较(略)
3 讨论
调查结果表明，卫校新生中有心理健康问题的占63.38%，主要心理问题依次为强迫症状、人际关系敏感和偏执，检出率均超过10%，这一结果远高于张金国等［2］的研究结果。说明卫校学生相对于全国正常人群而言心理健康水平较低，是心理健康问题的高发群体。这种状况与学生自身因素、外界环境因素有着密切关系。
由于高校扩招，卫生学校属于录取分数线较低的学校，学生大多来自农村地区，经济较为贫困，且他们正值青年时期，情绪变化快，心理承受能力比较脆弱，社会经验缺乏，适应能力差，加上激烈的竞争导致社会对职业教育的认可度较低，毕业生就业形势严峻，使他们对未来迷茫，因此，易导致新生心理问题出现。
结果还显示：初中中专学生存在心理问题人数比例明显高于初中高职学生，高中中专学生检出有心理问题的学生比例最低。说明初中中专生面临需要解决的问题是最多的，而引起问题的原因多是自卑因素。高中毕业生经过了3 a的高中生活后，解决自我问题的能力明显高于初中生，因此心理健康状况好于初中生。目前，医学类专科教育的社会认同感较差，致使学生的成就感较差，感到前途渺茫，入学后难以安于现状，不能在短时间内适应角色，面对现实，常常感到自卑、沮丧、失落和压抑［3］。
由此可见，对卫校新生开展心理健康教育势在必行。
【参考文献】
［1］金华，吴文源，张明园.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析.中国神经精神疾病杂志，1986，12（50）：260-263.
［2］张金国，方益荣，管效武，等.3所卫校学生心理健康状况调查.疾病控制杂志，2003，7（2）：126-128.
［3］胡建利，方益荣，张金国，等. 安徽省卫校学生心理健康状况分析.中国学校卫生，2006，27（1）：43-44.
【基金项目】 安庆卫校基金资助项目
作者单位：1 安徽省安庆医药高等专科学校，246003；2 中国科学院心理研究所； 3 安庆市第六人民医院