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【摘要】 目的 了解基层官兵对健康教育形式的需求，为进一步做好健康教育提供有效途径。方法 利用自行设计的健康教育调查表，对2002～2004年162例连队官兵，采用无记名方式进行“您最满意的健康教育
形式”的问卷调查。结果 播放影碟、订阅期刊、卫生广播、卫生讲课、卫生墙报、卫生演出及健康咨询，满意率分别为100%、95.1%、85.2%、821%、80.2%、67.3%及48.1%。结论 根据基层官兵需求，选择相应方式，实施优质高效的健康教育；强化官兵卫生防病及健康意识；提高专业人员健康教育能力。
【关键词】 基层官兵 健康教育 对策
我院门诊担负着本院勤务连官兵卫生指导及健康保健任务，如何普及提高基层官兵健康教育效果，增强自我保健意识，是卫生保健工作中的一项重要任务。为此，将近年来对勤务连官兵健康教育形式总结为7种，进行名为“您最喜爱的健康教育形式”的问卷调查，现报告如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象 我院勤务连官兵162例，男120例，女42例，年龄18～33岁，平均25.5岁。
1.2 方法 对我院2002～2004年162例连队官兵健康教育内容及方式归纳总结，采用自行设计的健康教育调查表，由调查者讲解调查问卷的目的及要求，再由官兵采用无记名方式填写，共发放162份问卷，当场收回162例，有效率100%。
2 结果
见表1。
表1 162例官兵健康教育形式满意度调查结果 (略)
3 讨论
由表1显示，播放卫生知识影碟是最受官兵欢迎的形式，它不仅形象、生动、直观，易激发官兵观看热情，且具有组织容易、操作简便，不需要卫生人员到场等优点。播放可安排在晚上或双休日，既可使健康教育内容贯彻到每位官兵，又能丰富官兵业余文化生活，故满意率为100%；订阅卫生期刊也深受广大官兵喜爱，它不受阅读时间限制，既可作为充实知识的有效途径，又可作为一种业余休闲学习内容，同样能起到良好的教育效果，满意率为95.1%。
讲卫生课是我们为官兵健康教育常用的方式，这种传统的教育形式，由医护人员直接参与，技术含量高，但由于其形式较单调，且在时间上要求较高，易与日常工作发生冲突，常有个别听课者因工作原因不能到场，满意率82.1%；卫生广播受众面广，并带有一定的休闲娱乐色彩，能使官兵在轻松愉快状态下接受教育，授课时间可安排就餐时或就寝前，然而因受稿件的限制，同样的内容往往重复播放，显得单调乏味，故满意率在85.6%；卫生墙报也是常用的教育形式，它形象直观，官兵们可利用课余时间观看学习，起到潜移默化的作用。但从
官兵反映看，这种形式还不够完善，内容过分简单且不能及时更新，使墙报的作用大打折扣，满意率80.2%。
卫生文艺演出集知识性和趣味性于一体，官兵较喜爱，其教育效果也是其他教育形式无法比拟的，但由于组织难度大，普及率低，故在进行健康教育时较少使用；健康咨询是一种交流性的教育形式，是医护人员与官兵面对面的教育方式，对个人卫生知识的学习作用较大。但因其受众面窄，不易普及，故满意率较低。
4 对策
4.1 内容丰富，定期更新，注重质量 负责版报的人在组织稿件时应使内容具有教育性、针对性和实用性，有一定的艺术感染力和说服力，以引发官兵学习的兴趣，起到卫生防病和医疗保健指导作用。
4.2 强化基础培训，提高健康教育能力 针对上述七种教育形式各自的利弊，要求授课人提高卫生课质量的同时注意以下问题：首先打牢授课基础，医护人员广泛收集资料，提高理论业务水平，写出针对性较强的教案；区别层次，从对象和授课内容上区分为基础教育、继续教育、特殊教育和康复教育，实施分类授课法，把健康教育提高到更高层次。
4.3 咨询耐心，教育深入 咨询者要发挥自己的专业特长，主动为官兵开好“防预知识处方”，细心介绍各种疾病防治知识，使健康教育内容深入人心。
4.4 行政干预 通过行政领导强调、机关发放文件及卫生检查评比等综合措施，是提高健康教育质量行之有效的手段。做到卫生教育工作常抓不懈，在发现疫情苗头前、重大节日及举行大型活动、应对各种突发事件和完成作战和训练等重大任务时，领导应加强卫生防病工作的管理教育，使各项措施落实到位。
作者单位： 310002 浙江杭州，杭州海军疗养院
(编辑：陆 华)