婴儿沐浴抚触效果观察

【摘要】  目的 探讨婴儿沐浴抚触有利于小儿生长发育的影响及其可行性。方法 选择来儿童保健门诊的2岁的婴儿。分干预组60人和对照组60人。对干预组婴儿实施早期的抚触，两组均参加儿童保健门诊规定监测。结果 两组婴儿的身高、体重、头围评价差异无显著性，P>0.05。但末期调查沐浴抚触组的智能发育明显高于对照组，P<0.01。结论 婴儿沐浴抚触工作应与计划免疫工作同等对待。

【关键词】  婴儿；抚触；智能

［中图分类号］  R473.72        ［文献标识码］  A        ［文章编号］  16815459（2010）01001403

 　　Observation on bathing and massage affect for growth of inflant

 　　WANG Han-hua,LU Yuan,WU Yun-yun.

　　Wuchang Maternity and Child Hospital, Wuhan 430070，China

 　　［Abstract］  Objective  To evaluate the effect and feasibility of infantile massage and bathing in child growth.Methods  2 year-old infants from children care out-patient department were randomly divided into two groups,the intervention group（60 cases）and the control group（60 cases）.The intervention group was with massage and bathing on time.The two groups all take part in surveillance over child growth.Results  There was no significant difference between the two groups of height,weight and head circumference（P>0.05）.At the end of the survey，the mental development of the intervention group infants who had been bathed and touched was significantly higher than the control group,P<0.01.Conclusion  Baby massage should be treated equally with the program on immunization.

 　　［Key word］  Infant; massage; mental development

 　　
　　我国开展婴儿抚触时间比较晚，婴儿抚触是早期儿童心理教育的有效工作。为了提高婴儿的健康发展我所开展了这项工作。早期的儿童教育对于孩子的早期智能开发意义重大。我们不仅仅开展沐浴抚触工作，还教会家长在家里自己开展沐浴抚触工作。每周都有沐浴抚触专家门诊。沐浴抚触专题讲座。

 　　1  对象与方法

 　　11  一般资料  选择来我所儿童保健门诊的2岁的婴儿作为研究对象。在父母知情同意的情况下志愿参加调查。选择130名作为调查基数。最终把120名分为两组，作为对照组和抚触组进行对比。男女对照组和抚触组比例均衡。每周2次，每次抚触约30min，家长每天在家抚触不少于1h。低体重儿童和早产儿童均不参加调查，时间选定在2006年3月1日至2009年5月5日。

 　　12  方法  调查采用问卷形式，对所有对象的基线调查都采用问卷的形式，调查的内容包括父母文化程度、经济收入情况等。基线和末期调查分别进行身高、体重等。发育商的调查。发育商采用盖泽尔智能发育量表分析评定。

 　　13  统计学方法  采用专一的问卷，用SPSS 100进行分析。卡方检验和t检验。

 　　2  结果

　　见表1～3。表1婴儿的体格，智能发育抚触和非抚触的对比分析（略）表2婴儿的家庭基本情况（略）表3婴儿抚触与儿童常见病关系调查（略）

 　　3  讨论

　　开展早期的婴儿沐浴抚触工作对儿童的智能发育具有重大的积极意义。实践表明我所开展的婴儿沐浴抚触是积极有效的，是简单可行的，是经济的方法。家长是子女的第一任老师，要教会家长开展婴儿沐浴抚触的工作任重道远，我们需要做大量的工作。我们定期组织开展讲座和电话随访，使得早教工作开展的生机勃勃。儿童的智能发育虽然受多方面的制约。但0～3岁是孩子大脑发育的重要阶段。科学的开发婴幼儿的大脑功能可以有效地提高儿童的智商。本次的调查表明婴儿抚触组各项指标明显高于对照组（P<005），具有明显的统计学意义。婴儿沐浴抚触可以促进新生儿、婴儿脑神经生长发育、促进食物消化吸收，增大肺活量，提高小儿抗病能力，治疗婴儿多种疾病，促进小儿正常睡眠节律的建立，减少不良睡眠习惯的养成，减少哭闹，促进亲子情感交流，表1研究表明，通过抚触可以有效地提高儿童的言语能和动作能。2岁婴儿的智商发育主要受早期的（视、触、听、味、嗅）等感官的影响。陶芳标的研究也表明早期的教育对儿童的发展有积极的作用。抚触后婴儿均较安静，少哭闹，觉醒睡眠节律性好，反应亦更灵敏。在新生儿抚触过程中，抚触有助于食物消化和吸收，促进新生儿的生长发育。能有效促进婴儿大脑和神经系统的发育，激发婴儿潜能，为提高儿童智商、情商打下良好基础。表2研究表明，我们在选择两组家庭，父母受教育程度差异无显著性（P>005）。表3研究表明。抚触组与对照组差异有显著性（P<0001）。通过抚触，可以有效地降低儿童的肺炎、支气管炎、支气管哮喘发病次数，同时有效地延长儿童的睡眠时间，对儿童的消耗系统也有明显地改善作用。早期的教育工作，如果靠几个医生去推广是很难的。调查中发现很多家长都希望自己的孩子在智商上高人一筹，但他们缺乏积极有效的方法。我们只有把这项工作制度化、经常化，才可以有明显的社会效果。我们的工作，要乐于让家长所接受。要用多种的方式使婴儿沐浴抚触工作活泼生动。我们下一步准备编写一些关于婴儿沐浴抚触知识的小册子免费发放。从我们开展婴儿抚触沐浴的讲座以来，受到了家长的好评。婴儿沐浴抚触工作，应该纳入到儿童保健工作的中心，我们下一步计划，在武昌地区每个社区医院都要开展婴儿沐浴抚触工作。把婴儿沐浴抚触与计划免疫工作同等对待。

【参考文献】
  　1 陈燕慧.早期干预对婴幼儿智能发育的环境因素.中华儿科杂志，1994，32:170.

　　2 陶芳标.早期教育与教养环境对儿童的智力发展的影响.安徽医科大学学报，1990，25:310.

　　（本文编辑：江 宇）